【摘 要】
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摘 要: 从语言发展的角度看,听和说口语是第一性的,读和写书面语是第二性的。尤其对于高职高专学生,他们英语基础弱、兴趣浅,教师更应该有效利用现有优秀教材资源在语言学习的起始年段重视对学生听说兴趣和能力的培养。因此在高职英语专业核心课程的综合英语课上注重提高学生的听说能力,也是提高学生英语综合能力的根本所在。 关键词: 高职高专 综合英语 听说能力 为引导注重职业素质培养、提高实际应用能力的
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摘 要: 从语言发展的角度看,听和说口语是第一性的,读和写书面语是第二性的。尤其对于高职高专学生,他们英语基础弱、兴趣浅,教师更应该有效利用现有优秀教材资源在语言学习的起始年段重视对学生听说兴趣和能力的培养。因此在高职英语专业核心课程的综合英语课上注重提高学生的听说能力,也是提高学生英语综合能力的根本所在。
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2)Listen to the song and discuss 4 questions in groups;
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其他文献
摘 要: 在体育课中教师多措并举,运用一些艺术的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,提高教学质量。本文从实施初中体育教学艺术的必要性与重要性出发,探讨提高初中体育教学艺术的一些途径。 关键词: 初中体育教学艺术 必要性 重要性 提高途径 初中体育教学是学校教学不可或缺的部分,融科学与艺术于一体,既要注重知识的系统性与逻辑性,又要运用艺术性的表达方式、富有创造性的表达方法,激发学生的学习兴趣。
摘 要: 当前,QQ聊天、网络发帖等在学生中普遍流行。班主任在进行班级常规管理的同时,也利用QQ增加与学生的沟通交流,拉近师生距离,通过班级主页辅助进行班级管理,使班级管理更民主,这些无疑对加强学生教育管理都是有益的探索和尝试。 关键词: 网络 班主任工作 运用 随着信息技术的飞速发展,互联网已深深地融入了我们生活,作为跨入信息时代的老师,应该积极学习掌握信息技术,让它为教育服务。在班主任
温家宝总理在2010年5月召开的全国人才工作会议中指出,当今世界,国际竞争日趋激烈,突出表现为科技、教育和人才竞争。科技是关键,教育是基础,人才是根本。广大教育工作者要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。这一精辟论述反映了党和国家对教育和人才的高度重视,也对思想政治教育工作者提出了更高的要
摘 要: 大学英语教学改革的一个重要方向就是利用多媒体技术,为学生提供良好的语言学习环境。浙江万里学院在大学英语教学中采用了清华大学出版社的《新时代交互英语视听说》网络自主学习系统。本文作者针对该系统的使用情况,通过问卷调查的形式,对该系统对学生英语学习的促进作用和使用过程中存在的问题进行了调查和分析。 关键词: 多媒体技术 《新时代交互英语视听说》 网络自主学习系统 大学英语教学改革 1
摘 要: 本文作者以问卷调查的形式对学生学习情况与教师教学情况进行了解,以便教师及时了解学生学习、反思教学问题,改进教学。 关键词: 教师教学情况调查 反思 改进措施 一、问题的提出 教师的教学需要学生的反馈,学生是教师教学工作的一面“镜子”,只有我们及时地了解学生学习和教师教学的情况,对出现的问题进行反思与改进,不断完善教学工作、引导学生改善学习方法,才能促进教师的成长。因此,我设计了
摘 要： 2011年8月26日闭幕的十一届全国人大常委会第二十二次会议初审了刑诉法修正案（草案）。这次修正案草案修改的条文较多。其中尤以在遏制刑讯逼供、排除非法证据等与保护诉讼参与人合法权利等内容上的修改受到社会广泛关注。本文选取修正案（草案）中这两个热点问题就其發展渊源和对法律实践的影响加以简要论述。 关键词： 非法证据排除 刑事诉讼 刑讯逼供 法律实践 我国现行的刑诉法是在1979年制
古人云:“人不自信谁信之,自信是最好的智者、勇者、仁者。”国家因自信而强盛;民族因自信而发展;人因自信而改变自己的命运。心理学家认为,自信是人的一种心理素质,也是创造性人才的关键特征。二十一世纪是一个人才竞争激烈的知识经济时代,在社会的发展,以及科技的进步中,关键是创新人才的培养,而创新人才的显著特征之一就是具有自尊、自信、自强的品质,具有不断进取、追求成功的勇气,这是创造发明的基础。成功教育,强
摘 要: 玛格丽特·德拉布尔的小说《红王妃》是一部跨文化阅读、风格独特的小说。小说是作者对不同于本国本时代的文本的解读和体验的结果,体现了文化间的借用和交融。红王妃是德拉布尔阅读《王妃回忆录》之后对洪氏形象的再次塑造,而霍利威尔教授这个人物则是德拉布尔设计的王妃在现代的替身,两个形象交相辉映,谱写了一部跨文化的悲喜剧。 关键词: 《红王妃》 文本解读 文化借用 文化交融 玛格丽特·德拉布尔
摘 要: 生活与语文教学有着紧密的联系,因为生活积累是理解之源、生活情景是感悟之源、生活经历是写作之源。同时,语文教学也要最终回归生活。可以开展语文课外阅读活动,解决生活中的实际问题,排解学生的多种心理问题,这样才是充满生活气息的语文教学。 关键词: 生活 语文教学 学生 “生活处处皆语文”,生活是语文的本源与归宿,它们之间的关系十分密切:一方面语文源于生活,任何作品都是当时现实生活的记录
一、语文老师要做到“博” 语文是一门综合性的学科，因而语文老师必须具备多方面的知识，具有多种特长，用古人的话来说，就是要“博”，而且必须做到。“博”不仅表明老师学识丰富，而且帮助老师树立威信。现代社会正处于各类知识全方位飞速发展时期，学生了解和涉猎的事物也随之愈来愈繁多，他们既有着各种各样的爱好，又会或积极或消极地去读许多书，更何况语文学科中还有哪方面知识不可能涉及的呢？如果语文老师对课本外的事