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我校在八年制培养模式中引入“临床导师制度”，旨在对八年制学生的临床课程学习以及见习、实习阶段给予指导。文章就临床导师实践阶段的经验教训进行总结分析，以期在多方努力下，八年制教育得以更好、更高效的开展与实施。
八年制临床导师制的思考与探索
【摘 要】
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我校在八年制培养模式中引入“临床导师制度”，旨在对八年制学生的临床课程学习以及见习、实习阶段给予指导。文章就临床导师实践阶段的经验教训进行总结分析，以期在多方努力下
【机 构】
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南方医科大学南方医院普通外科
【出 处】
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医学信息：中旬刊
【发表日期】
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2010年6期
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