【摘 要】
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音乐教学属于美的教学,是对美的呼唤,它展现了相应的思维倾向,因而亦可以更好地对人进行非智力方向的塑造。置身于当今这个呼唤全体素质教育的时代,大学院校里面的素质教育实
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音乐教学属于美的教学,是对美的呼唤,它展现了相应的思维倾向,因而亦可以更好地对人进行非智力方向的塑造。置身于当今这个呼唤全体素质教育的时代,大学院校里面的素质教育实在是不容怠慢。音乐教育,因其属于素质教育的一个重要项,故诸多大学都开设了这门课程。笔者通过对高校课程中音乐教育的相关探究,在此文章里对音乐鉴赏教导的价值,音乐素质水准的提高以及在这个过程中对学生的德育渗透等非智力因子的诱导,皆展现了音乐的无穷魅力。
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