尝试做自己想做的事

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  你最想做的事情是什么?
  想做种子收集师?想象它们发芽、长大、开花、结果的模样。
  或者,梦想成为飞行员,翱翔在云朵和星星之间?
  鸡蛋解剖师?哈哈,这个职业你肯定没听说过。
  做一回糖果工人,怎么样?第一次没有做出美美的糖果,也没有关系……
  心中有一个美妙的主意,就积极地行动起来吧。
  拥有特别的成长体验,感觉真棒!
  我有一个百宝袋
  体验者:于昕扬 湖南省靖州县乐群小学四年级
  职业:种子收集师
  快乐感言:
  播下种子,会长出新的植物,它代表着生命力。我喜欢收集种子。
  昨天我剥了一个大柚子。我小心翼翼地把一瓣果肉的皮撕开,只见洁白如玉的果肉里嵌了一排种子。我轻轻地把它们剥下来,放进我的百宝袋。
  我喜欢吃香梨。它的种子长什么样?我用小刀把它剖开,发现它的种子是黑黑的、小小的。我请它们也住进了百宝袋。
  苹果是一种富含维生素C的水果,很有营养。我美美地吃完果肉,用刀剖开它的核一看,它的种子是棕色的,个头比香梨的种子大。苹果种子是百宝袋的第三批客人。
  冰糖柑是我们南方的特产,口感好,甜如蜜。黄色的果肉里藏着几粒白色的种子。它的种子小巧玲珑。
  我的百宝袋现在满满的,我仿佛看见地里长出了一棵棵柚子树、香梨树、苹果树、冰糖柑树。
  (指导老师 蒋爱梅)
  解剖鸡蛋
  体验者:刘诗琪 湖南大学附属小学三年级
  职业:鸡蛋解剖师
  快乐感言:
  解剖鸡蛋,可不是一件容易的事。首先,要准备一个完好的鸡蛋、一瓶红墨水、一个注射器、一只碗。
  我用注射器针头在鸡蛋上钻一个小眼,很轻易地就将蛋白抽出来了。可蛋黄不听话,怎么也不肯出来。爸爸注了一些空气进去,剩余的蛋白像鼻涕般流了出来,蛋黄还在里面睡大觉。一气之下,我又注入了一些空气,没想到叭的一声,鸡蛋炸裂了。我吓得从椅子上跳起来。
  第二个鸡蛋,我不费吹灰之力抽出蛋白后,用各种办法想把蛋黄“挤”出来,可空气被“送”进去后总是跑出来,又失败了。
  吸取了前两次教训,我对第三个鸡蛋格外小心。将蛋白抽出后,我想了个主意,不停地拿着鸡蛋摇晃,蛋黄被摇散了,再拿注射器抽蛋黄,嘿嘿!这回蛋黄乖乖出来了。
  接着,我往鸡蛋里注入红墨水,再注入空气,一气呵成。我睁大眼睛,观察它与之前有什么不同。慢慢地,蛋壳的颜色变深了,表面布满了密密麻麻的小红点,这是怎么回事呀?
  带着疑问,我去查百科全书。原来,鸡蛋表面有许多极细微的小孔,有七千多个呢。真有趣!
  (指导老师 黄 云)
  我什么都想试一试
  体验者:张帅 江苏省南通市实验小学三年级
  职 业:可乐公司职员、飞行员、海军战士等
  快乐感言:
  我有许多梦想,什么事情都想试一试。
  这天,我在“儿童职业体验中心”体验了几种梦想中的职业。嘿,真是好玩极了。
  我首先来到“可乐工厂”门前,正巧还差一名职员。我赶紧飞奔进去,开始学制作可乐。可乐做好了,我被允许尝了一口,味道好极了!我领到了10元“工资”,太有成就感了。
  接着,我来到飞机场,和“同事们”一起换上航空公司制服,戴上飞行帽。男生手持公文包,女生手拖拉杆箱,排着整齐的队伍登上了飞机。我坐在飞行员座位上,在工作人员的指导下,很快掌握了驾驶飞机的要领。我紧紧地握住方向盘,轻轻地往后拉,飞机平稳地从跑道上起飞了,飞过屋顶,越过大海,飞上了一望无边的蓝天,在漂浮着的白云中穿梭。哇!好惬意啊。
  最后,我又参加了海军战队,在军舰模拟舱内,与敌人大战了一场,把敌军打得落花流水,人仰马翻,真过瘾呀!
  通过一天的工作,我体验了劳动过程中的辛苦与快乐,真是令人难忘的一天。
  (指导老师 杨 霞)
  奇妙的棉花糖
  体验者:刘亚鑫 河北省邢台市小天才学校四年级
  职业:糖果大师
  快乐感言:
  有一次,妈妈带我去大街上买东西。我站在一个卖棉花糖的阿姨面前,好奇地看了很久。
  棉花糖甜甜的,香香的,真好吃。
  一路走,一路吃,到了家,棉花糖就吃光了。我决定自己动手,做一回棉花糖。
  我翻箱倒柜,找到了一个干净的棉花团,将它撕成一缕一缕,耐心地缠到筷子上。最后,再均匀地撒上白糖。棉花糖大功告成。
  我拿着自己做的棉花糖给妈妈看,妈妈差点儿笑岔了气。爸爸笑着说:“傻孩子,外面买的棉花糖是用机器把糖膨化形成的,不是用棉花做的!”我这才恍然大悟。
  (指导老师 吴印涛)
  有话说
  世界上有许多你不了解的有趣职业。比如说,嗅蛋师,他的任务是不让有臭味的鸡蛋成为食品的原料。捕蚁师,负责在蚁穴中挑选大个头的蚂蚁,送到人造蚂蚁工厂去繁殖后代。
  你对什么职业最感兴趣?你身边有从事这种职业的人吗?尝试接触他们,了解他们每天做些什么事,发生了什么好玩的故事。你肯定会收获不小。
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目的 观察系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus, SLE)病人外周血CD4+及CD8+ T细胞表面可诱导共刺激分子(inducible co-stimulator, ICOS)及CD28共表达水平,探讨ICOS和CD28共表达水平与SLE疾病的关系. 方法采用三色流式细胞术检测SLE病人(n=51)及正常人(n=30)外周血CD4+及CD8+ T细胞表面ICOS