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在高中英语单元教学中普遍存在教学内容碎片化、教学过程模式化的现象。分析高中英语单元整体教学的可行性。结合核心素养,从把握整体性、注重关联性、强调丰富性三个角度,探究高中英语单元整体教学应遵循的原则,提升高中英语单元教学的实效。
基于核心素养的高中英语单元整体教学原则
【摘 要】
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在高中英语单元教学中普遍存在教学内容碎片化、教学过程模式化的现象。分析高中英语单元整体教学的可行性。结合核心素养,从把握整体性、注重关联性、强调丰富性三个角度,探
【机 构】
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福建省三明第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2017年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“基于核心素养的高中英语单元整体教学研究”的阶段性成果之一,项目编号为JZ170441
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