中图分类号:G642 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)15-076-01
　　
　　一、校园文化活动的多样性影响图书馆的藏书结
　　
　　 高等院校的校园文化是通过具有实在性内涵和丰富多彩形式的活动来体现的。校园文化涉及与科学专业相关的文化以及学科专业性的活动,涉及社会政治、文化、民俗各个方面。它使学生在学习知识的同时,增长见识和开拓眼界,促进全面素质的发展。我国长期的高等教育实践证明这些活动是学生成才所必需的。
　　图书馆提供的各类服务,是以文献为基础的。离开了以文献为中心的服务,图书馆就不再是图书馆,而演变为学校其他管理职能部门或后勤机构。著名图书馆学家阮岗纳赞的“图书馆学五原则”的第一条就是“书是为了用的”。(Books are for use。)图书馆馆藏建设的最终目的是为了读者有效地利用。师生有什么与文献相关的需要,图书馆就应加以满足。因此,图书馆图书馆馆藏建设必须以师生对文献的需要为导向,以完成特定高等院校的具体教育目标和人格培养规格为导向。落实在图书馆具体工作中,表现为采访工作必须跟进校园文化发展的变化个需求。在这种跟进当中,热点图书固然需要,但万万不可只是“追热”和“发烧”。为了满足学校多层次教育和多种专业人才培养的需要,为了满足学生全面扎实的知识建设的需要,为了满足高等院校丰富多彩的院校文化需要,馆藏建设必须有目标、有规划的进行,不仅要考虑热点、重点,同时还必须兼顾点与面、轻重与均衡。即使某些冷门图书,也要购进和收藏,以避免采访中的片面性,使藏书结构更加完美、实用。
　　对于图书馆学的专业教材,从事文献采访工作的图书馆员要做到三个了解:(1)了解读者需求;(2)了解馆藏的历史、现状及藏书原则和规划;(3)了解出版发行等市场渠道。这三个了解,无一不与文化有着巨大的关联性。读者是在特定文化环境下的读者,他们的阅读行为本身就是一种特定的文化活动,了解高等院校的读者及他们的阅读需求,本身就是对高等院校校园文化的一种把握;馆藏的历史不是无本之木,它是长期文化的一种积淀,高等院校的办学历史、校园文化的发展轨迹就是这种历史的最后注释和印证,一个科学的藏书原则和规划正是这种文化历史的合理延续,了解这一切就是以校园文化为导向,建设合理的藏书结构;出版发行是一个社会、一个国家乃至整个人类文化发展动向的具体表现,它本身也就构成了一种文化行为,了解出版发行状况,就是对社会文化的了解,这从另一个方面说明了高等院校的校园文化是整个社会文化中的一个亚文化现象,它受着社会整体文化的制约和影响。
　　
　　二、校园文化活动的创造性影响图书馆藏书的开发利用
　　
　　藏和用,是图书馆活动中一对永恒的主要矛盾,图书馆藏书的最终目的是为了对文献信息的有效利用,而文献信息的利用深度和广度,往往是以藏书的结构为基础的。上面我们论述了高等院校的校园文化对图书馆藏书的制约性和导向性,下面让我们再来考虑图书馆藏书的利用与高等院校的校园文化之间的关系。
　　以教师为指导,以学生为主题的校园活动,往往切合这时代的研究需要,特别是前沿性的研究需要,切合这社会的创造性课题。因此,在校园文化活动中,最容易发现学生的创造性思维和创建性活动。任何创造和创建,都是以前人积累的文明财富为起点的,创造性的确立与判定,也是相对于前人积累的成果而言。因此,这就决定了图书馆在高等院校校园文化的创造性活动中,必然要扮演两个重要的角色:(1)必须通过深层次的藏书开发利用,满足师生开展创造性活动的基础需要;(2)必须通过全面性的藏书利用,为师生的创造性活动提供可判定的标准。
　　创造性活动是对人类思想的深层次革命,它必然要求对人类思想进行深层次的探索、挖掘和把握。在高等院校中,人类思想最权威、最精华和最宏大的部分,一方面寓于教师的活体记忆中,更多地是寓于图书馆这一人类共同的客观记忆里。通过对图书馆藏书资源的深层次开发与利用,创造者可以更为深入低了解前人的思想精髓和更为准确地把握前人已达到的成就水平,这就为创造者进一步开展自己的创造活动确立了正确的方向和目标。
　　创造性目标的实现与否,其判定原则是这种成就是否超越了前人的认识成果个成就水平,而图书馆的馆藏文献就是对此进行衡量的最权威标尺,尤其是图书馆情报工作的开展,使图书馆藏书该方面功能得以具体体现。情报工作是对文献主题和内容的深层开发和利用。随着图书情报一体化的发展,各图书馆纷纷设立了自己的情报室,尤其是高等院校图书馆的情报室通常都具有查新站的资格或职能。师生的创造性研究课题必须首先在这里进行开题查新,以确认关于研究课题的想法和思路是否新颖;研究完成后还必须在这里做认定性查新,以确认研究结果的新颖性和创造性。这种查新的权威性恰恰来自于图书馆收藏文献的全面性和针对性。由此可见,情报工作对传统图书馆工作具有巨大推动作用,它使图书馆的藏书开发和利用达到了一个新的水平和境界。