今天，小编走进了一所安静而热闹的学校。可能你们会问，安静怎么又会热闹呢？安静是因为这里的同学们听不到声音，无法感受大自然的天籁之音;而热闹是因为他们的激情四溢，他们在操场欢叫奔跑，用多姿的手势比划着自己对生活的热情。对，今天我们来到了兰州市盲聋哑学校，和这里的大朋友、小伙伴一起来感受无声世界的多彩快乐，感受他们鲜为人知的情感世界。
　　小编虚心“学”舞蹈
　　”丁零零、丁零零……”随着悦耳动听的上课铃声响起，五、六年级的11名同学已经等在了律动教室的门口。小编看到这些虎头虎脑、天真可爱的同学们，不禁走上前去，和他们“聊”了起来。
　　我看到他们急不可耐的样子，就比划着问他们，喜欢上律动课吗？一个小男孩站出来用一根手指指着自己的心，然后又指着教室，在空中画了一个大大的感叹号。哦，明白了，他的意思是“我非常喜欢这样的课，打心眼儿里喜欢”。接着，我向他们比划了两个舞蹈动作，他们竟然一起学着我的样子做了起来。我仅仅做了一次，他们竟然就模仿得一点不差，可见同学们的学习能力有多强，模仿能力有多厉害！而在一旁的小编姐姐们笨手笨脚地做了做就不知所措了。一个扎马尾辫的小姑娘热情地跑过去，将两只手的大拇指并在一起伸出，意思是“我们是好朋友，我教你们好吗”。小编姐姐们当然欢欣鼓舞，在“马尾辫”的帮助下，总算学得八九不离十。唉，看来，平时“爬格子”的小编姐姐们真该拜这里的同学们为“舞蹈老师”了！
　　感受无声世界的炫彩舞姿
　　这时，律动课真正的“大腕”来了，她就是这节课的刘老师。刘老师个子不高身着一件黄色的运动衣，像只喜鹊一样跳到小朋友面前边向同学们比划边大声说：“同学们，我们上课了。”接着，刘老师一边打着拍子说着“一二三四、五六七八”，一边举起右手不断地数着数，同学们在刘老师的指导下跟着刘老师一起舞了起来。
　　每个人口中都“咿咿呀呀”地哼着调子，虽然我听不清具体的音调，但是通过他们认真的表情可以感受到同学们对音乐的渴望。接着，刘老师开始使用“重武器”了，她用脚狠狠地踩了一下击鼓的踏板，鼓锤就狠狠地击打在大鼓上，发出了震耳欲聋的声响。我和其他的小编姐姐被这突如其来的巨大声音吓了一跳，可是同学们却没有什么感觉。课后刘老师告诉我们，因为同学们听不到或基本听不到声音，所以在我们听来巨大的声响，在他们的世界里只能感受到一点微弱的震动，他们就是凭着这点震动来感受音乐的。
　　律动课上的那些事儿
　　刘老师告诉小编，因为同学们听不到声音，所以有时候和同学们沟通起来除了手语外还要配上各种表情。
　　其实在上课期间还是很快乐的，同学们在学会一个动作之后会欢欣鼓舞一蹦三尺高，抱着老师又是叫又是跳。当一个动作学不会或者做不到位的时候，刘老师也不责怪他们，会一遍又一遍不厌其烦地指导，那些做不好的同学也着急，从表情中可以看到对自己的失望。不要紧，加油同学们，因为你们拥有一颗热诚的心，相信在老师的帮助和自己的努力下，一定能跳出优美的舞蹈来。