论文部分内容阅读
在普高热的大环境下，从事中职教育教学的教师们承担着较大的教育压力，不少初中阶段的“双差生”在低门槛的招生中进入了学校，教育比教学更显得急迫，他们存在的问题较多，也有很好的可塑性，本文是作者在多年的教育岗位上就“网络对中职生的影响”这一问题所进行的探索和总结，既有成效，也有困惑。这些95后的孩子给我们的德育工作者带来前所未有的压力，要求我们再接再厉地努力下去。