睁大眼睛来找茬!

来源 :红领巾·探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q542936575
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “一起来找茬”的时间到啦!你准备好了吗?请看图。
  现在,越来越多的“山寨货”充斥着我们的生活。这些“山寨货”形态逼真,跟正品形似,但是,它们“黑心”,对人体会产生或多或少的损害,因此,辨别真伪就显得尤为重要。
  如果我们只需要通过找错别字便能区分真假,倒还简单。但更多“山寨货”的破绽还是需要我们睁大眼睛,仔细挑一挑。
  挑“颜值”?
  买菜的时候,人们都喜欢挑选拥有嫩绿菜叶的蔬菜,似乎绿色就等于新鲜。但他们往往忽略了一个事实:菜叶的绿色源于叶绿素,而叶绿素又含有性质活跃、很不稳定的镁离子,所以,菜叶是很容易褪色和变黄的。
  黑心菜贩把握住了消费者的这个心理,为了让蔬菜长时间保持嫩绿,他们请出了“保鲜神器”—— 硫酸铜溶液。经过硫酸铜溶液浸泡过的蔬菜,虽然“颜值”升高了,但残留物会损害人体神经系统。所以,购买蔬菜时,你一定要留心了:叶子已经蔫儿了,但颜色看起来仍然鲜绿的蔬菜,最好还是别买了!
  挑身材?
  醇香可口的豆浆搭配焦黄松脆的油条,绝对是早餐里的“黄金组合”。如今,为了食用者的健康,食品监管部门要求制作油条时不得添加明矾。但为了让油条炸出来更好看、更蓬松,很多不良商家还是坚持在面团里加入过量的明矾,甚至少许洗衣粉,这些都会对人体脑部的神经系统构成极大的威胁。
  如果你仔细瞅瞅,就会发现,加了洗衣粉的油条更加酥脆,表面有亮晶晶的颗粒,切开后,油条的断面会出现大孔洞,没有网状结构;而加了过量明矾的油条吃起来涩涩的,没有油炸的香味。
  挑颜色?
  菇类大都生得灰头土脸,不太好看,所以,人们总是喜欢挑选那些表面光滑白净的菇类。而事实上,菇类太白并不好,因为,它们的白可能是被“熏”出来的,而熏制的用料是硫磺。
  硫磺在燃烧时产生大量的二氧化硫,会让很多天然色素褪色,经它熏过的食物自然也就变得白净了。所以,购买菌类时,一定要遵循它们本应有的自然特征。如果真遇到白色的菌类不好判断,没关系,凑近闻一闻,如果有刺鼻的味道,就果断放弃吧!
  挑口味?
  木耳好吃,但它更打动人的一个卖点是——营养价值高。因市场需求大,很多商家开始用各种各样的“人造木耳”替代天然木耳,从中谋取暴利。“人造木耳”的作假招术主要有两种:一是将白背毛木耳或黄背毛木耳放入卤水、硫酸镁、墨汁等溶液中浸泡,使其变成色泽乌黑、又大又厚的“黑木耳”;二是用红砂糖、海藻胶等熬制成胶泥状的黑粥,然后用模具挤压成木耳的形状。
  如果食用了第二种方法制成的“人造木耳”,倒也没什么害处,只是人体摄取不到天然木耳才有的营养罢了;但如果不幸吃到了第一种“人造木耳”,人很可能就出现呕吐、腹泻等中毒现象。
  其实,从外形上看,天然木耳与“人造木耳”是有很大差别的。天然木耳较薄,凹面还有类似筋络的“纹路”,干木耳吸水后体积能增长近10倍;而“人造木耳”的凹面无光泽,吸水后体积仅能增长3~5倍。
  假如实在无法从外形上辨认,那么,你在吃木耳之前,一定要先挑一点点细细品尝一下:天然木耳是无味的,而“人造木耳”味道异常,甜咸涩苦都有可能。如果你吃到其中一种味道,就要小心啰!
其他文献
一  我的同乡阿乙写过一个短篇小说,叫《作家的敌人》。在阿乙的笔下,站在批评家面前的“写作新鲜人”,是个矛盾体。“自以为是地弄出一堆文字”,急切地希望被盖棺论定,于是“搜刮各界人士,特别是业界人士对它的赞美(最好是仰视或跪拜式的,灵魂上来点战栗之类的)”,对荣耀极为饥渴,坐等游戏般的“加冕”,臆想自个儿独步士林的傲娇模样。可惜又脆弱得很,批评家不经意间翻翻打印出来的文稿,他们的整个身心都在发生着难
摘 要:河北中考思想品德试题始终侧重对学生能力的考查,对学生的理解、运用、分析、综合、评价能力提出了较高的要求。通过分析2017年河北中考思想品德试题能力目标考查特点,并研究问题链、思维导图、中考试题对提高学生思维品质的作用及其应用方法和注意事项,可以为2018备考提供思想品德学科中考备考的策略。  关键词:思维品质;问题链;思维导图;策略  中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1
摘 要:学生自主管理是实现学生自我发展的重要组成部分。班级管理中要放手让学生去折腾,做到学生能做的事情不插手,学生不会做的事情多指导,学生感兴趣的事情多鼓励,学生不愿意做的事情适时干预。探索出一条让学生自我管理、自我发展的新路子。  关键词:学生自主管理;以生为本;自我管理  中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2015)15-0026-02  学生自主管理是个
关于文学地理学批评,我曾在《文学地理学概论》一书里给它下过这样一个定义:“文学地理学批评,简称 ‘地理批评’,是一种运用文学地理学的理论和方法,以文本分析为主,同时兼顾文本创作与传播的地理环境的文学批评实践。”这种批评与传统的文学批评相比,有一个很大的不同,就是通过分析文学作品的地理空间与空间要素,来把握作品的内涵、意义和特点。  我们以崔颢的《黄鹤楼》一诗为例。崔颢这首诗,不仅是所有写黄鹤楼的诗
摘 要:评判一节英语阅读课的效果如何,一个很重要的落脚点便是学生的“学”,即学习是否高效、是否填补了学生在进入本节课之前的知识或能力空白、是否在阅读过程中或完成任务设置后实现了思维品质的培养和提升。基于此,方能反思教师的“教”。而从学生视角来审视一节整体阅读课在思维品质培养方面,即逻辑性、创新性和批判性的效果,可以反观教师的阅读教学备课活动。  关键词:初中英语;整体阅读;思维品质;反观备课  
鳥类学家和大量鸟类爱好者耐心地进行着鸟类学的研究工作。他们观察、分析和记录鸟类的声音、颜色和在自然环境中的行为。为了更好地进行工作,他们研究出了一系列的方法和技术,并利用这些技术来追踪鸟类,以便了解鸟类在特定时期的活动情况。
摘 要:对高中思想政治新旧教材进行比较研究,以必修四《哲学与文化》的哲学部分为例,从课程性质解读、教材编写理念、教材主要特点、教材设计思路、教材核心问题五个方面进行宏观概括,从教材编写逻辑、教材编写结构、教材编写语言、教材编写内容四个方面进行微观分析,从而在教师素养、课堂改革、学生评价三个方面提出实施建议。  关键词:教材研究;哲学;核心素养  中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章
摘 要:2020年河北省初中道德与法治优质课评选活动顺利举行,21节精彩纷呈、赏心悦目、创新独特的优秀课例,是河北省初中道德与法治教学改革成果的一个缩影,也是引领该省初中道德与法治创新发展的航标。  关键词:初中道德与法治;优质课;总评  中图分类号:G623.0 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2021)17-0049-03  2020年12月1日至3日,河北省初中道德与法治优
选择封龙山,我自有道理。首先从出行方面考虑,我住的地方去封龙山十分方便,有公交车直达。我下楼,走到马路对面,等旅游2路公交车。车来后上去,往投币机里扔三块钱。并非周六日,不用站着,总有座位,可以坐在窗边,装饰城、旧货市场和各色饭馆,依次滑过去。耳朵里塞着耳机,音量调到很大,盖过这世上的轰鸣。外面的人在路上走,像活在一首歌的MV里,活得很摇滚的样子。车开过三环,算是终于出城,再经过青银高速口,驶上一
停电了,山村漆黑  炉子里有火,不够照亮房屋  但安慰了围在炉边的人  父亲在炉子上烧一壶水  屋里更暗了,父亲说话  伴随着水壶受热的声音  夜晚适合说说种植  黑暗中适合说说田野的事  玉米抽穗,土豆長大  再有几个晴天,烟叶就会变得金黄  种植的田野唯一的承诺  这个夜晚,一切种植都能收获  水开了,父亲提走水壶  他脸上有语言留下的希望  炉火闪烁,这希望几乎在闪烁中成真