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摘要：写作是运用语言文字进行交流的重要方式，也是学生创造性表达的重要过程。写作能力是学生英语综合能力的体现。本文密切结合高一英语课堂，浅淡教学过程中，如何指导写作。
关键词：写作课堂高一英语
在英语教学中，英语写作的指导常常被有意或无意地忽视。刚工作那会儿，每次作文讲评课，都不知该从何下手。经过几年探究后，本人明白学生英语写作水平的提高不仅在作文讲评课，它应该被渗透在整个教学过程中。
一、在新授课过程中注意渗透如何写作
英语教学离不开操练学生的听、说、读、写四大能力。作为知识输出的说和写才能更有效地实现语言知识的内化，促进语言运用的自动化，从而达到语言习得的目的。学生通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于进一步全面提高学生的英语水平。在今年高一的新授课过程中，本人主要通过如下几种方式来渗透写作。
1.利用Welcome to the unit让学生口头作文，从而最终提高书面作文
在新授《译林牛津版》Module 1 Unit 1 Welcome to the unit时，可以给学生提供一次作文机会。先让学生描述这四幅图，为后面的作文做好铺垫。接着比较中国和英国高中学校的不同，学生发言过程中，老师把不同点列在黑板上，让学生进行口头作文。老师可以适当的指导过渡词的使用，使得文章更通畅。如：first of all，firstly，in the first place，besides，moreover，what’s more，however，but，while，therefore等。本堂课的家庭作业，写一篇题为the differences between the schools in Great Britain and the schools in China的文章，让学生加上一个结尾，表达自己的看法。
2.通过学习Reading和Project来指导作文结构，让学生学会如何构建文章
Module 2 Unit 1 Project Telling about an unexplained mystery为学生写未解之谜类的文章提供了模板。首先，通过划分段落的方式和学生一起了解整篇文章的结构，在此基础上，再分析每段大意，让学生了解这一类文章可以如何布局。第一部分，通过人们对雪人的印象来导入；第二部分，提供雪人确实存在的相关证据，作者给出具体时间、目击者、地点、目击者的详细描述，来证明雪人确实存在；第三部分，作者利用一个科学家的观点来进一步证明雪人存在的可信性；第四部分，结论。通过逐段分析后，这篇文章的脉络就更加分明。在此基础上学生可写一篇关于外星人的文章，学生可从下面http：//www.ufo-1. cn /或http：//www.ttufo.com/等相关网站中找到所需信息。
二、在练习课上和学生一起欣赏优美句式及学生习作
作为一名英语教师，很多人都有同样的体会。一些英语基础水平较差的学生，作文写来写去还是没进步。对于这部分学生来说，多写还不如多读、多背别人写出来的高级句式。
1.完型、阅读和任务型都可以给学生提供学习机会
对于每次练习，学生都可以把它当作提高自身写作水平的一次机会。因为练习中的很多文章表达方式地道，句式高级，表达形式多样化，这也正是高考英语作文对我们学生的要求。每次练习后，我都会和学生一起来欣赏这些文章中有哪些值得我们学习借鉴的地方。上周我们学校每周练习做的《英语周报》32期B版，在讲解试卷阅读理解时，笔者和学生们一起着重学习了阅读理解C篇中的两个句子：There are other reasons for the growing influence of advertising on children.和The experts have grown increasingly worried about the influence of advertising.。学生下次在作文中就可以直接套用句型：There are other reasons for the growing influence of sth. on sb.和Sb. / sth. have grown increasingly + adj.
2.作文中学生自己写的好句子能让同班同学印象深刻
本周周练的作文主题为是否要重建一些历史文化建筑，一部分人认为要重建，列出了几点原因；另一部分人认为不要重建，也列出了几点原因，然后学生表达自己的观点。我们学生中有很多人写出了不少好句式，笔者从中选出一些和学生们一起欣赏。这其实也是在向学生们传播一种理念———要学会学以致用，因为这些句式都在平时的教学过程中被提及过。
Since rebuilding old city has grown increasingly popular，our school has a discussion on it.
Contrary to what most students think，some students think it unnecessary to rebuild it.（夏婷婷）
Whether the ancient city should be rebuilt has caused rgeat concern among people.
Recently，the public show great concern for the question whether it is necessary for us to spend a large amount of money re-building ancient cities.
Half of them support it for the reason that not only can it preserve the traditional culture but also it will contribute to the development of tourism industry.（王嘉仪）
写好作文不是一朝一夕就能做到的，需要教师和学生一起在日常教学和学习过程中注意积累，才能慢慢的到达一定的高度。以上都是本人教学过程中的做法，把它写下来与大家分享。
参考文献
1.教育部2011年版义务教育英语课程标准[S]北京师范大学出版社
2.丁往道等1984英语写作手册（修订版）[M]外语教学与研究出版社
关键词：写作课堂高一英语
在英语教学中，英语写作的指导常常被有意或无意地忽视。刚工作那会儿，每次作文讲评课，都不知该从何下手。经过几年探究后，本人明白学生英语写作水平的提高不仅在作文讲评课，它应该被渗透在整个教学过程中。
一、在新授课过程中注意渗透如何写作
英语教学离不开操练学生的听、说、读、写四大能力。作为知识输出的说和写才能更有效地实现语言知识的内化，促进语言运用的自动化，从而达到语言习得的目的。学生通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于进一步全面提高学生的英语水平。在今年高一的新授课过程中，本人主要通过如下几种方式来渗透写作。
1.利用Welcome to the unit让学生口头作文，从而最终提高书面作文
在新授《译林牛津版》Module 1 Unit 1 Welcome to the unit时，可以给学生提供一次作文机会。先让学生描述这四幅图，为后面的作文做好铺垫。接着比较中国和英国高中学校的不同，学生发言过程中，老师把不同点列在黑板上，让学生进行口头作文。老师可以适当的指导过渡词的使用，使得文章更通畅。如：first of all，firstly，in the first place，besides，moreover，what’s more，however，but，while，therefore等。本堂课的家庭作业，写一篇题为the differences between the schools in Great Britain and the schools in China的文章，让学生加上一个结尾，表达自己的看法。
2.通过学习Reading和Project来指导作文结构，让学生学会如何构建文章
Module 2 Unit 1 Project Telling about an unexplained mystery为学生写未解之谜类的文章提供了模板。首先，通过划分段落的方式和学生一起了解整篇文章的结构，在此基础上，再分析每段大意，让学生了解这一类文章可以如何布局。第一部分，通过人们对雪人的印象来导入；第二部分，提供雪人确实存在的相关证据，作者给出具体时间、目击者、地点、目击者的详细描述，来证明雪人确实存在；第三部分，作者利用一个科学家的观点来进一步证明雪人存在的可信性；第四部分，结论。通过逐段分析后，这篇文章的脉络就更加分明。在此基础上学生可写一篇关于外星人的文章，学生可从下面http：//www.ufo-1. cn /或http：//www.ttufo.com/等相关网站中找到所需信息。
二、在练习课上和学生一起欣赏优美句式及学生习作
作为一名英语教师，很多人都有同样的体会。一些英语基础水平较差的学生，作文写来写去还是没进步。对于这部分学生来说，多写还不如多读、多背别人写出来的高级句式。
1.完型、阅读和任务型都可以给学生提供学习机会
对于每次练习，学生都可以把它当作提高自身写作水平的一次机会。因为练习中的很多文章表达方式地道，句式高级，表达形式多样化，这也正是高考英语作文对我们学生的要求。每次练习后，我都会和学生一起来欣赏这些文章中有哪些值得我们学习借鉴的地方。上周我们学校每周练习做的《英语周报》32期B版，在讲解试卷阅读理解时，笔者和学生们一起着重学习了阅读理解C篇中的两个句子：There are other reasons for the growing influence of advertising on children.和The experts have grown increasingly worried about the influence of advertising.。学生下次在作文中就可以直接套用句型：There are other reasons for the growing influence of sth. on sb.和Sb. / sth. have grown increasingly + adj.
2.作文中学生自己写的好句子能让同班同学印象深刻
本周周练的作文主题为是否要重建一些历史文化建筑，一部分人认为要重建，列出了几点原因；另一部分人认为不要重建，也列出了几点原因，然后学生表达自己的观点。我们学生中有很多人写出了不少好句式，笔者从中选出一些和学生们一起欣赏。这其实也是在向学生们传播一种理念———要学会学以致用，因为这些句式都在平时的教学过程中被提及过。
Since rebuilding old city has grown increasingly popular，our school has a discussion on it.
Contrary to what most students think，some students think it unnecessary to rebuild it.（夏婷婷）
Whether the ancient city should be rebuilt has caused rgeat concern among people.
Recently，the public show great concern for the question whether it is necessary for us to spend a large amount of money re-building ancient cities.
Half of them support it for the reason that not only can it preserve the traditional culture but also it will contribute to the development of tourism industry.（王嘉仪）
写好作文不是一朝一夕就能做到的，需要教师和学生一起在日常教学和学习过程中注意积累，才能慢慢的到达一定的高度。以上都是本人教学过程中的做法，把它写下来与大家分享。
参考文献
1.教育部2011年版义务教育英语课程标准[S]北京师范大学出版社
2.丁往道等1984英语写作手册（修订版）[M]外语教学与研究出版社