【摘 要】
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<正>尊重学生个性是否意味着可以不遵守规则?平时的教学中,不少教师常常会感觉左右为难、无所适从:批评训斥吧,那是压抑学生个性;不加制止吧,教学又可能会失控,学生的"狂"和"
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<正>尊重学生个性是否意味着可以不遵守规则?平时的教学中,不少教师常常会感觉左右为难、无所适从:批评训斥吧,那是压抑学生个性;不加制止吧,教学又可能会失控,学生的"狂"和"野"将会变本加厉……其实,我们主张发展学生个性,不是无原则地、过分地对学生个性进行"张扬"。学生的个性发展必须在规则允许范围之内,尊重个性与遵守规则并不是矛盾的。首先,"个性"发展必须有所甄别,不能片面地、不加区分地轻言"张扬"。"个性"是指在一定社会条件下,通过社会实践活动、接受教育等形成和发展的一个人的比较稳定的特性。它是个人对现实稳定的态度和习惯化的行为方式。可见,人的个性"善恶"并存、优劣互见,是一种客
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