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随着科技的不断发展，互联网、手机等新媒体越来越深地影响着高校思想政治教育。新媒体的迅猛发展，既给思想政治教育带来了一系列的问题与挑战，也提供了新的机遇与发展空间，高校思想政治教育应该充分利用新媒体，开辟出新媒体环境下思想政治教育的新途径和新办法，以实现自身的创新与发展。
新媒体环境思想政治教育创新新媒体的迅猛发展，既大大拓展了人们的视野，丰富了人们的学习、研究、生活，也给思想政治教育带来了新的挑战。大学生易于对新事物产生兴趣的特点使他们成为最早接触新媒体的人群。大学生是未来中国改革、建设和发展的骨干力量，其思想政治素质直接关系到国家民族的命运。面对更加复杂的教育对象和教育环境，高校思想政治教育工作必须具有一种时代的紧迫感和强烈的忧患意识，积极地去研究新媒体、熟悉新媒体，掌握新媒体技术，迎接和应对新媒体带来的挑战，实现高校思想政治教育在新媒体环境下的改进与创新。
一、新媒体环境下思想政治教育观念的创新
信息化程度的提高和全球信息化的实现，带来的不仅是思想政治教育手段和方式的变革，更重要的是新的教育观念、思维方式和价值观念的诞生。高校思想政治教育的创新，关键就在于思想的解放、观念的更新。
1.正视新媒体给思想政治教育带来的机遇与挑战
一方面，思想政治教育工作者要充分认识到新媒体带来的机遇。新媒体依托数字技术、计算机网络技术和移动通讯技术而形成了巨大的网络体系，具有信息容量大、资源丰富、传输快捷和交互性强、覆盖面广、形式多元等优势。思想政治教育可以借助新媒体，挖掘大量、丰富的资源为大学生思想政治教育提供了崭新、空前广阔的理论与实践平台。
另一方面，思想政治教育工作者要认真对待新媒体提出的挑战。由于新媒体环境下传播渠道的广泛性和开放性、信息传播的随意性，进入人们视野的信息一般是没有经过筛选的，这其中既有先进健康的思想、积极向上的信息，也有消极低俗，甚至危害国家安全、社会稳定的信息。这对大学生的思想政治教育无疑提出了巨大挑战。
2.新媒体环境下思想政治教育工作者需要合理定位
思想政治教育工作者要积极顺应时代要求，加强服务观念、勤于学习，加快角色调适与创新。思想政治教育者尤其是辅导员，应当积极适应新形势，转变过去传统的思维方式和教育观念，放低姿态，力争以“朋友”的身份与学生平等沟通和交流。要从传统的以管理为主的模式转变为对学生的成长成才提供服务，要利用新媒体对大学生的积极影响因素，对大学生的成长成才给以帮助和引导。在新媒体环境下，一味的强调教育者单方面的教育灌输而不想办法如何利用学生喜欢的新媒体这个平台与学生引起共鸣，其教育的效果就会大打折扣。
二、新媒体环境下思想政治教育方法和内容的创新
充分利用新媒体技术，拓展高校思想政治工作的空间与渠道，创造更为新颖有效的、适应高校学生信息交流特点的思想政治工作的新方法，是思想政治教育工作者必须着力研究并着手解决的一个紧迫课题之一。
1.重视对新媒体的运用，充分发挥新旧媒体各自的作用
在对大学生的思想政治教育工作中，我们要在运用传统媒体的基础上，重视对新媒体和新技术的运用，使新旧媒体能优势互补，以充分发挥新旧媒体各自的作用，全方位地加强和改进高校的思想政治教育工作。例如，手机媒体、网络媒体在信息的传播上时效性强、互动方式多样，我们可以开辟“手机论坛”和“网络访谈”等栏目，就学生们关心的热点和难点问题在这类论坛或访谈上展开讨论。
2.加强校园网络文化建设，把握高校思想政治教育工作的主动权
在新媒体时代，网络论坛、博客、飞信、微信等新兴媒介手段，在以新的方式传播着信息的同时，也逐渐地形成了一种新的校园网络文化形态。所以，在新媒体环境下，要把握住高校思想政治教育工作的主动权，我们就必须重视在新媒体、新技术条件下高校校园文化建设中发生的这种变化，必须进一步加强校园网络文化建设。加强校园网络文化建设，必须重视其先进性，必须以先进的思想理论来引领校园网络文化建设。要宣传社会主义的意识形态，要用科学的、大众的、民族的和社会主义的先进文化来占领高校校园新媒体阵地。为此，应制作大量生动、形象和直观的新媒体素材，思想政治教育主题网站主题的选择应集思想性、知识性与人文性于一体，要尽量使网站的运行能做到快捷、海量和互动，尽量使之能贴近校园，贴近大学生学习、生活和思想的实际。
3.创新手段和载体，增强思想政治教育工作的渗透力
在新媒体时代，手机短信、博客和QQ等已渗入到大学生学习与生活的各个方面。高校思想政治教育工作者必须正视这一状况，并且设法发挥网络媒体、手机媒体等新载体的功能，以互动式、体验式、引导式和渗透式等方式来开展高校思想政治教育工作，实现虚拟空间与现实空间的和谐与统一。高校思想政治教育工作者要顺应时代发展的要求，充分利用大学生们广泛使用的通讯和交流手段，将弘扬主旋律的教育渗透到大学生的学习和日常生活之中去，从而增强高校思想政治教育工作的参透力。
三、新媒体环境下思想政治教育工作者队伍的创新
提高施教者的信息素质，建立一支符合新媒体环境下思想政治工作要求的高素质思想政治教育队伍，这是新媒体环境下大学生思想政治教育强有力的组织保证。在工作中要学习新媒体知识，掌握新媒体运用规律，增强新媒体意识，成为驾驭新媒体的行家能手；要积极引导高校学生遵守信息规则，帮助学生正确分析、理解和利用新媒体信息，扫除新媒体信息的负面影响，让健康的新媒体信息充分发挥其积极作用；要善于过虑、调控和发布新媒体信息，牢牢掌握新媒体信息交流的主动权，打好信息交流的主动仗，从而顺应时代的要求。
总之，新媒体为高校思想政治教育提供了一个新的育人环境、新的工作手段、新的工作载体和新的教育模式。而新媒体发展的速度之快且影响之深又决定了高校思想政治教育创新的迫切性、复杂性和艰巨性。积极地做好新媒体环境下高校思想政治教育的改进与创新，功在当代，利在千秋。
参考文献：
[1]肖学斌，朱莉．新媒体对大学生思想政治教育的影响及其应对[J]．思想教育研究，2009，（7）．
[2]王焕成．新媒体环境下大学生思想政治教育发展的新趋势[J]．当代教育论坛（管理研究），2010，（8）．
[3]赖勇.新媒体环境下的大学生思想政治教育探索[J]．网络财富，2010，（7）．
新媒体环境思想政治教育创新新媒体的迅猛发展，既大大拓展了人们的视野，丰富了人们的学习、研究、生活，也给思想政治教育带来了新的挑战。大学生易于对新事物产生兴趣的特点使他们成为最早接触新媒体的人群。大学生是未来中国改革、建设和发展的骨干力量，其思想政治素质直接关系到国家民族的命运。面对更加复杂的教育对象和教育环境，高校思想政治教育工作必须具有一种时代的紧迫感和强烈的忧患意识，积极地去研究新媒体、熟悉新媒体，掌握新媒体技术，迎接和应对新媒体带来的挑战，实现高校思想政治教育在新媒体环境下的改进与创新。
一、新媒体环境下思想政治教育观念的创新
信息化程度的提高和全球信息化的实现，带来的不仅是思想政治教育手段和方式的变革，更重要的是新的教育观念、思维方式和价值观念的诞生。高校思想政治教育的创新，关键就在于思想的解放、观念的更新。
1.正视新媒体给思想政治教育带来的机遇与挑战
一方面，思想政治教育工作者要充分认识到新媒体带来的机遇。新媒体依托数字技术、计算机网络技术和移动通讯技术而形成了巨大的网络体系，具有信息容量大、资源丰富、传输快捷和交互性强、覆盖面广、形式多元等优势。思想政治教育可以借助新媒体，挖掘大量、丰富的资源为大学生思想政治教育提供了崭新、空前广阔的理论与实践平台。
另一方面，思想政治教育工作者要认真对待新媒体提出的挑战。由于新媒体环境下传播渠道的广泛性和开放性、信息传播的随意性，进入人们视野的信息一般是没有经过筛选的，这其中既有先进健康的思想、积极向上的信息，也有消极低俗，甚至危害国家安全、社会稳定的信息。这对大学生的思想政治教育无疑提出了巨大挑战。
2.新媒体环境下思想政治教育工作者需要合理定位
思想政治教育工作者要积极顺应时代要求，加强服务观念、勤于学习，加快角色调适与创新。思想政治教育者尤其是辅导员，应当积极适应新形势，转变过去传统的思维方式和教育观念，放低姿态，力争以“朋友”的身份与学生平等沟通和交流。要从传统的以管理为主的模式转变为对学生的成长成才提供服务，要利用新媒体对大学生的积极影响因素，对大学生的成长成才给以帮助和引导。在新媒体环境下，一味的强调教育者单方面的教育灌输而不想办法如何利用学生喜欢的新媒体这个平台与学生引起共鸣，其教育的效果就会大打折扣。
二、新媒体环境下思想政治教育方法和内容的创新
充分利用新媒体技术，拓展高校思想政治工作的空间与渠道，创造更为新颖有效的、适应高校学生信息交流特点的思想政治工作的新方法，是思想政治教育工作者必须着力研究并着手解决的一个紧迫课题之一。
1.重视对新媒体的运用，充分发挥新旧媒体各自的作用
在对大学生的思想政治教育工作中，我们要在运用传统媒体的基础上，重视对新媒体和新技术的运用，使新旧媒体能优势互补，以充分发挥新旧媒体各自的作用，全方位地加强和改进高校的思想政治教育工作。例如，手机媒体、网络媒体在信息的传播上时效性强、互动方式多样，我们可以开辟“手机论坛”和“网络访谈”等栏目，就学生们关心的热点和难点问题在这类论坛或访谈上展开讨论。
2.加强校园网络文化建设，把握高校思想政治教育工作的主动权
在新媒体时代，网络论坛、博客、飞信、微信等新兴媒介手段，在以新的方式传播着信息的同时，也逐渐地形成了一种新的校园网络文化形态。所以，在新媒体环境下，要把握住高校思想政治教育工作的主动权，我们就必须重视在新媒体、新技术条件下高校校园文化建设中发生的这种变化，必须进一步加强校园网络文化建设。加强校园网络文化建设，必须重视其先进性，必须以先进的思想理论来引领校园网络文化建设。要宣传社会主义的意识形态，要用科学的、大众的、民族的和社会主义的先进文化来占领高校校园新媒体阵地。为此，应制作大量生动、形象和直观的新媒体素材，思想政治教育主题网站主题的选择应集思想性、知识性与人文性于一体，要尽量使网站的运行能做到快捷、海量和互动，尽量使之能贴近校园，贴近大学生学习、生活和思想的实际。
3.创新手段和载体，增强思想政治教育工作的渗透力
在新媒体时代，手机短信、博客和QQ等已渗入到大学生学习与生活的各个方面。高校思想政治教育工作者必须正视这一状况，并且设法发挥网络媒体、手机媒体等新载体的功能，以互动式、体验式、引导式和渗透式等方式来开展高校思想政治教育工作，实现虚拟空间与现实空间的和谐与统一。高校思想政治教育工作者要顺应时代发展的要求，充分利用大学生们广泛使用的通讯和交流手段，将弘扬主旋律的教育渗透到大学生的学习和日常生活之中去，从而增强高校思想政治教育工作的参透力。
三、新媒体环境下思想政治教育工作者队伍的创新
提高施教者的信息素质，建立一支符合新媒体环境下思想政治工作要求的高素质思想政治教育队伍，这是新媒体环境下大学生思想政治教育强有力的组织保证。在工作中要学习新媒体知识，掌握新媒体运用规律，增强新媒体意识，成为驾驭新媒体的行家能手；要积极引导高校学生遵守信息规则，帮助学生正确分析、理解和利用新媒体信息，扫除新媒体信息的负面影响，让健康的新媒体信息充分发挥其积极作用；要善于过虑、调控和发布新媒体信息，牢牢掌握新媒体信息交流的主动权，打好信息交流的主动仗，从而顺应时代的要求。
总之，新媒体为高校思想政治教育提供了一个新的育人环境、新的工作手段、新的工作载体和新的教育模式。而新媒体发展的速度之快且影响之深又决定了高校思想政治教育创新的迫切性、复杂性和艰巨性。积极地做好新媒体环境下高校思想政治教育的改进与创新，功在当代，利在千秋。
参考文献：
[1]肖学斌，朱莉．新媒体对大学生思想政治教育的影响及其应对[J]．思想教育研究，2009，（7）．
[2]王焕成．新媒体环境下大学生思想政治教育发展的新趋势[J]．当代教育论坛（管理研究），2010，（8）．
[3]赖勇.新媒体环境下的大学生思想政治教育探索[J]．网络财富，2010，（7）．