【摘 要】
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摘 要 在儿童诗教学实践中，儿童诗以其内涵和特征，顺应儿童的天性。通过语调、韵律、节奏等，传递文字语言的能量，通过读欣赏儿童诗、写儿童诗，可以促进学生人格雏形的形成、阅读素养的提升、自学能力和独立思考能力的提高以及夯实听、说、读、写、书的基础等语文学科素养有着不可估量的价值和积极作用。 关键词 儿童诗;价值;学科素养 中图分类号：A，B018 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（20
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摘 要 在儿童诗教学实践中，儿童诗以其内涵和特征，顺应儿童的天性。通过语调、韵律、节奏等，传递文字语言的能量，通过读欣赏儿童诗、写儿童诗，可以促进学生人格雏形的形成、阅读素养的提升、自学能力和独立思考能力的提高以及夯实听、说、读、写、书的基础等语文学科素养有着不可估量的价值和积极作用。
关键词 儿童诗;价值;学科素养
中图分类号：A，B018
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