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本文通过对初、高中物理课程标准的研读、教材中探究活动的分析,再对学生的认知水平和学习进阶的需要进行分析,梳理出几个关于“运动与相互作用”单元的初、高中教学衔接点,期望能够为同仁的实际教学提供参考.
初、高中“相互作用与运动定律”教学衔接研究
【摘 要】
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本文通过对初、高中物理课程标准的研读、教材中探究活动的分析,再对学生的认知水平和学习进阶的需要进行分析,梳理出几个关于“运动与相互作用”单元的初、高中教学衔接点,期望能够为同仁的实际教学提供参考.
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校初中部
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2021年15期
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