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激趣设疑,构建英语趣味教学模式
激趣设疑,构建英语趣味教学模式
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangl3255
【摘 要】
:
设疑让学生产生好奇,产生跃跃欲试的心理冲动,让学生的思维活跃起来,学习更主动,感知更清晰,印象更深刻,让课堂教学事半功倍。在英语教学中,教师要善于在课堂教学的各个环节巧妙设疑
【作 者】
:
顾姣
【机 构】
:
江苏南通市通州区五甲小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2015年12期
【关键词】
:
导入处
疑难处
拓展处
设疑
激趣
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设疑让学生产生好奇,产生跃跃欲试的心理冲动,让学生的思维活跃起来,学习更主动,感知更清晰,印象更深刻,让课堂教学事半功倍。在英语教学中,教师要善于在课堂教学的各个环节巧妙设疑,真正将课堂学习的主权交还给学生,有效构建英语趣味教学模式。
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