【摘要】“写”作为小学语文教学的重要组成部分,既是小学语文教学的重点。也是小学语文教学的难点。写作能力的提高不是一朝一夕的事情,需要教师引导学生养成阅读的好习惯,在阅读中提高写作能力。读写结合,突出训练,表达真情实感,学生的写作水平就会在潜移默化中得到提高。 【关键词】小学生;写作能力;培养 【中图分类号】G212.2 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0266-
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0266-01 语文教育家张志公先生说:“语文教学不能喧宾夺主,热热闹闹搞了很多名堂,却没有把语言文字训练本身搞好。”语文教学这个“主”,或者换句话说,语文教学的根本任务就是引导学生学习语言,理解和运用祖国的语言文字,提高听说读写能力。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”由此看出,读写结合的重要性由来已
【摘要】作为一个教育工作者,要培养学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”这是新课程标准对我们的要求,同时也是我们的责任和义务。 【中图分类号】G633.33 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0267-02 二十一世纪是一个飞