Novel Hyperbranched Polymers as Host Materials for Green Thermally Activated Delayed Fluorescence OL

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenzhe1987827
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
差异教学就是在教学的过程中,根据学生性格特点和学习程度来制订不同的教学方案和教学目标,让学生在差异教学的过程中可以取长补短,满足各自的学习要求,从而让学生能够在已有
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在科学技术迅猛发展的今天,生物科学与生物技术已成为很多学科综合渗透的高科技领域.尤其是生物科学技术和信息科学技术正在逐渐融合并显示出强大的经济力量,己成为科学发展
《数学课程标准》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.”有道是,生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
坚持以学生为主体、增强课堂教学的有效性和实效性是新课改对初中物理教学的基本要求.教育游戏作为有效激发学习者的学习动机和构建探究式的学习环境的重要手段,对于激活学生
应用题是小学数学的重要组成部分,学生解决应用题能力的高低是学生数学水平高低的一个重要标志.提高学生解决应用题的能力是小学数学教学的重点,也是教学难点.基础应用题的拓
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《数学课程标准》中提出,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,学习的内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等.我们教师只有
期刊