【摘 要】
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目的：探讨“活动教学法”在外科护理学实验课程中的教学效果.方法：以2009级护理本科学生为研究对象,采用问卷调查及“2＋2”教学评价法评价教学效果.结果：“活动教学法”在授课形
【基金项目】
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安徽省教育厅教学研究项目(2012jyxm303);蚌埠医学院教学研究项目(jyxm1111)
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目的：探讨“活动教学法”在外科护理学实验课程中的教学效果.方法：以2009级护理本科学生为研究对象,采用问卷调查及“2＋2”教学评价法评价教学效果.结果：“活动教学法”在授课形式上形象、生动、身临其境;在专业能力上帮助学生理论联系实践,全面掌握疾病知识,培养实践能力和学习能力;在综合能力上培养思维习惯,提高解决问题能力,提高创新意识;在小组合作形式上,促进学生间交流与协作;但存在练习时间少、重点强化不够的缺点.结论：活动教学法可有效体现学生的主体地位,促进学生对知识的主动建构,并提高综合能力.
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