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2002年，我校开展了主题为“发展性教学评价”的校本研究活动，2003年成为中国教育学会“十五”规划课题《主体教育的研究与实验》的实验学校。为此，我们对已有的课题进行了整合，把课题确定为《主体教育思想指导下的发展性教学评价》。三年来，在广州市教科所、广州市教研室等专家热情指导下，我校全体干部教师积极地探索发展性教学评价规律，有力地促进了课堂教学的优化，提高了学生素质和教师专业水平。