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"语文学习任务群"作为一种新的课程组织方式,主要着眼于学生核心素养的整体发展。"语文学习任务群"要求教师具备整合单元教材的能力,能够以教学视角结合教材进行教学设计。本文将以必修一的现代诗歌单元教材为例,尝试用一个教学案例来解构"语文学习任务群"的理念。
基于“输出端”的学习任务群教学设计的三个关键——以人教版必修一诗歌单元为例
【摘 要】
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"语文学习任务群"作为一种新的课程组织方式,主要着眼于学生核心素养的整体发展。"语文学习任务群"要求教师具备整合单元教材的能力,能够以教学视角结合教材进行教学设计。本
【机 构】
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安徽省马鞍山市第二中学;
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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安徽省教育科学研究项目“基于理解的逆向教学设计在高中语文教学中的应用研究”成果（项目编号JK18077）
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