写作是学生语言表达的一项基础技能,其写作能力的有效培养,不仅能打牢学生的学习基础,还能提高学生的语言技巧,增强学生的运用能力.rn当前初中英语写作教学的发展现状rn通过对初中英语写作教学活动的开展情况进行分析,发现当前写作教学中主要存在以下几点问题:第一,写作兴趣不足.兴趣是最好的老师,保持学生积极、主动的写作兴趣,将有助于提升学生的写作质量和写作效率,使学生的主体作用得到有效发挥.然而,在当前的教学发展中,教师大多缺乏有效的激趣手段,导致学生在参与效果和写作积极性方面存在不足;第二,写作手法单一.不同的写作主题采取不同的写作方法,进而保证写作主题的有效表达以及写作内容的流畅度.但在实际的写作活动中,部分教师对写作方法的传授和引用呈现单一化现象,并存在“老套路”“旧方法”等现象,这不仅影响学生的写作质量,还使学生的写作思维存在模式化问题,缺乏创新意识;第三,环节组织不当.学生是课堂活动的主体,其课堂环节应从学生的实际学情出发,满足学生的主体需求,进而保证学生的写作效果.但在当前的教学活动中,部分教师受本位思想影响,往往以自我为导向,缺乏主体化的环节设计,导致学生的课堂体验和主体融入不足.