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触屏信息时代给大学英语教学提出了更高的要求。提高大学英语教学的有效性,高校要提高大学英语教师的信息素养和职业素养,构建必修、限定选修和任意选修三维课程体系,实施翻转课堂教学模式,并运用形成性评价。
触屏信息时代背景下大学英语有效教学研究
【摘 要】
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触屏信息时代给大学英语教学提出了更高的要求。提高大学英语教学的有效性,高校要提高大学英语教师的信息素养和职业素养,构建必修、限定选修和任意选修三维课程体系,实施翻
【机 构】
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辽宁科技大学外国语学院;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“运用翻转课堂教学培养学生跨文化交际能力研究”(项目编号:辽教发[2016]23号)的阶段性研究成果
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