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新一轮基础教育课程改革的目标在于全面推进素质教育。班级管理也是实施素质教育的重要组成部分，在班级管理中实施素质教育，就是要以学生为本，使每一个学生都得到全面地、主动地、生动地发展，其核心问题就是主体性的发展。主体性是人在对象性活动中所表现出来的一种自主性、能动性和创造性，它既是教育的根本目的，也是学生可持续发展的内在动力。因此，班级管理的根本目的就在于发展学生的主体性。那么，班级管理中如何促进学生主体性发展呢？近几年的工作实践中，我对此进行了探索。