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目的了解本科护生关怀体验能力现状及影响因素,为培养护生关怀体验能力提供参考。方法采用关怀体验能力量表和一般资料表,对230名本科护生进行问卷调查。结果护生关怀体验能力总体均分为（117.64±15.90）分,年级、是否学生干部、是否独生子女、同学关系是否融洽、是否接受过关怀培训是影响护生关怀体验能力的主要因素。结论本科护生关怀体验能力呈中等水平,在今后的人文教育中应加强对护生关怀体验能力的培养。