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本文从现存的各色人文教育观点出发分析了人文教育的内涵,指出人文教育建设的关键在于教育观的转变及人文精神的内化.因而,营造良好的学校文化才能真正实现人文教育的目标.在此之上,文章进一步探讨了如何营造良好的学校文化促进人文教育.
营造良好的学校文化促进人文教育
【摘 要】
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本文从现存的各色人文教育观点出发分析了人文教育的内涵,指出人文教育建设的关键在于教育观的转变及人文精神的内化.因而,营造良好的学校文化才能真正实现人文教育的目标.在
【机 构】
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西安建筑科技大学,陕西,西安,710055空军第二飞行学院,陕西,西安,710306;
【出 处】
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阴山学刊（自然科学版）
【发表日期】
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2006年3期
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