【摘 要】
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培养学生的积极的情感，正确的世界观、人生观、价值观是教学的重要目的之一。在线课程在追求知识获取高效化与全面化的同时，出现了疏于关照学习者的情感态度和精神需求的缺陷。
【机 构】
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重庆建筑工程职业学院，重庆 400000）;（重庆建筑工程职业学院，重庆 400000
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培养学生的积极的情感，正确的世界观、人生观、价值观是教学的重要目的之一。在线课程在追求知识获取高效化与全面化的同时，出现了疏于关照学习者的情感态度和精神需求的缺陷。为了有效的解决这个问题，在线课程在建设中应重视情感因素作用，从情感教育的视角进行教学设计。在教学中时刻注重对学习者的情感关怀，塑造学习者健康的心理、健全的人格、独立的精神。
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