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【摘 要】高校思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，新时代催生新思想，在“大众创业，万众创新”的思想指导下，如何提高驻沈高校思想政治教育的实效和吸引力，也成为高校思想政治教育工作者和研究者所必须破解的难题。
【关键词】高校；思想政治教育；创新；创业
【中图分类号】G643 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）33-0073-01
新时代背景下双创时代的高校教育来说，如果没有科学的指导，创新创业教育就可能迷失方向，其效果也会大打折扣。
大学生创新创业不仅是一种尝试，更是一种趋势。它不仅有利于大学生个人的成长，也有利于整个社会的进步。在髙校“思想政治教育中引入创业教育的研究具有以下几方面的意义：首先，在高校思想政治教育中引入创新创业教育的研究，可以为高校思想政治教育增强实践性提供理论依据和方法论指导；其次，在高校思想政治教育中引入创新创业教育的研究，也是高校思想政治教育研究创新的要求；最后，在高校思想政治教育中引入创新创业教育的研究，能够为创业教育的有序高效发展提供理论指导。
一、推进高校思想政治教育工作的对策建议
1.以创新创业的教学培育人。
把创新创业教育融入人才培育体系，改革教育教学内容方法，改进课程，强化实践。大力推进高校与政府、社会、行业企业协同育人，开展实质性、高水平的交流合作，吸引优质教育资源，促进科研成果转化。
2.以创新创业的文化孕育人。
文化是血脉和灵魂，是国家发展和民族振兴的精神支柱，在“大众创业、万众创新”的背景下，基于文化育人的视角，通过强化育人为本理念、培育浓郁的创新创业校园文化、打造理论实践相结合跨界的师资队伍、构建内外联动的课程与实践体系。
3.以创新创业的实践训育人。
实践教学与创新创业教育相结合的实践训育人环境具有重要的现实意义。学校可以通过自建、共建相结合的方式，建成了满足学生实验、实习实训等需要的校内外实践教学平台。鼓励学生利用课余时间进入实验室，自主设计实验、参与教师科研。促进了学校、地方、企事业单位的深度融合，建立了校地、校企协同育人新机制，形成了一个课内与课外相结合、校内与校外相结合、专业实践与社会实践相结合。
4.以创新创业的管理辅育人。
培养人才的核心是具有独立创新的能力，培养人才的重要保证就是完善、合理的学生管理体系。最近几年，在国家有关政策的大力扶持下，我国的教育管理事业已经有了很大提高，国民的平均受教育程度也有了大幅提升。作为培养学生的主要环境，高校必须坚持与时俱进的管理理念辅育学生，培养学生的创新能力，使学生能够更好地适应双创时代的发展要求。
5.以创新创业的保障涵育人。
作为一种崭新的教育理念与模式，高校创业教育日益受到政府的高度重视与大力扶持，取得了积极进展。与国外相比，我国高校创业教育仍处于摸索阶段，为保障高校创业教育的质量，涵育大学生，推动其良性发展，依靠高校内部与高校外部的一系列有关创业教育的质量管理活动严密组织形成的一个有机整体，促进高校创业教育质量的持续稳定与提高。
二、完善高校思想政治教育机制的办法
1.在健全创新创业运行管理机制中加强思政工作。
在高校思想政治工作中，需要根据高校育人目标确立大学生的主体地位，以大学生的全面发展为根本目的，充分尊重大学生的主体地位。结合大学生的创新、创业实际情况，健全创新创业运行管理机制，面向全校学生营造创新创业校园文化。以学校各种协会、社团为载体，开展创业大讲堂、创业论坛、创意大赛等精品活动，全方位提升学生的创新意识和创业灵感。充分通过思想政治工作调动学生的积极性，使大学生的主体地位得到保障。
2.在完善创新创业引导激励机制中加强思政工作。
建立有效的引导激励机制是做好高校思想政治工作的重要方法之一。在通过思想政治工作指导大学生创新创业过程中，激发潜力和激励其创业积极性是大学生创新创业激励机制的主要目标。为了促进大学生进一步认识自我以及发挥自己的创业潜能和解决就业问题，完善大学生创新创业激励机制就显得非常重要。此外，完善的激励机制不仅能够为大学生提供奖励和帮助，而且还能分担大学生的创业风险，增强大学生的创业信心。
3.在重视创新创业实践实训机制中加强思政工作。
思想来源于实践，实践活动有推动着理论的不断创新。在大学生创新创业具体实践实训过程中，不仅可以使得学生将学到的理论知识应用于實践操作，而且可以增强学生的责任感、荣誉感和使命感。通过创新创业的课程学习与操作，学生能在接受新的挑战中从事和完成相应的工作，学会独立或者与他人协作完成工作任务，逐渐培养求实、创新、严谨等工作精神，构建起“实践工作岗位”能力和职业精神需求相融合的思想政治工作载体，自觉养成遵循职业规范和职业纪律的良好习惯，使得思想政治教育寓创新创业实践实训之中，实现有机的结合与共存。
4.在持续创新创业融合推进机制中加强思政工作。
教师应该对高校思想政治教育工作勇于创新，对高校学生思想政治教育的内容不仅仅局限于道德素质的教育上，还应该为大学生们步入社会的创业有所引导，加强高校思想政治教育与创业教育融合的互动创新，实现教育上的突破。同时，对大学生思想政治教育与创业教育的融合互动创新，也应该适应时代的进步。使大学生对思想政治教育、创业教育深入理解，实现思想政治教育与创业教育的有机融合，变被动为主动，乐于接受思想政治教育。
5.在优化创新创业教学机制中加强思政工作。
要想更好地帮助学生实现学习目标，就需要依靠思想政治教育的作用，帮助学生更好地实现阶段性目标，使其按部就班地开展学习活动。通过必要的价值观教育、爱国主义、集体主义教育等，能够更好地明确学生的成才目标，提高其学习的积极性和稳定性，使其学习目标早日实现。同样，高校开展创新创业教育是一项系统工程，在做好创新创业教育课程体系建设、广泛开展创新创业实践活动、创新创业师资队伍建设等工作时，思想政治工作的指导作用十分重要。
总结
高校思想政治教育有效地把创新创业教育有效引入，那么它就既可以满足国家培养大批创新人才、创业人才的需要，也可以满足大学生自身实现人生价值的需求，高校思想政治教育在这样的教育过程中将更好地发挥自己的作用。
【关键词】高校；思想政治教育；创新；创业
【中图分类号】G643 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）33-0073-01
新时代背景下双创时代的高校教育来说，如果没有科学的指导，创新创业教育就可能迷失方向，其效果也会大打折扣。
大学生创新创业不仅是一种尝试，更是一种趋势。它不仅有利于大学生个人的成长，也有利于整个社会的进步。在髙校“思想政治教育中引入创业教育的研究具有以下几方面的意义：首先，在高校思想政治教育中引入创新创业教育的研究，可以为高校思想政治教育增强实践性提供理论依据和方法论指导；其次，在高校思想政治教育中引入创新创业教育的研究，也是高校思想政治教育研究创新的要求；最后，在高校思想政治教育中引入创新创业教育的研究，能够为创业教育的有序高效发展提供理论指导。
一、推进高校思想政治教育工作的对策建议
1.以创新创业的教学培育人。
把创新创业教育融入人才培育体系，改革教育教学内容方法，改进课程，强化实践。大力推进高校与政府、社会、行业企业协同育人，开展实质性、高水平的交流合作，吸引优质教育资源，促进科研成果转化。
2.以创新创业的文化孕育人。
文化是血脉和灵魂，是国家发展和民族振兴的精神支柱，在“大众创业、万众创新”的背景下，基于文化育人的视角，通过强化育人为本理念、培育浓郁的创新创业校园文化、打造理论实践相结合跨界的师资队伍、构建内外联动的课程与实践体系。
3.以创新创业的实践训育人。
实践教学与创新创业教育相结合的实践训育人环境具有重要的现实意义。学校可以通过自建、共建相结合的方式，建成了满足学生实验、实习实训等需要的校内外实践教学平台。鼓励学生利用课余时间进入实验室，自主设计实验、参与教师科研。促进了学校、地方、企事业单位的深度融合，建立了校地、校企协同育人新机制，形成了一个课内与课外相结合、校内与校外相结合、专业实践与社会实践相结合。
4.以创新创业的管理辅育人。
培养人才的核心是具有独立创新的能力，培养人才的重要保证就是完善、合理的学生管理体系。最近几年，在国家有关政策的大力扶持下，我国的教育管理事业已经有了很大提高，国民的平均受教育程度也有了大幅提升。作为培养学生的主要环境，高校必须坚持与时俱进的管理理念辅育学生，培养学生的创新能力，使学生能够更好地适应双创时代的发展要求。
5.以创新创业的保障涵育人。
作为一种崭新的教育理念与模式，高校创业教育日益受到政府的高度重视与大力扶持，取得了积极进展。与国外相比，我国高校创业教育仍处于摸索阶段，为保障高校创业教育的质量，涵育大学生，推动其良性发展，依靠高校内部与高校外部的一系列有关创业教育的质量管理活动严密组织形成的一个有机整体，促进高校创业教育质量的持续稳定与提高。
二、完善高校思想政治教育机制的办法
1.在健全创新创业运行管理机制中加强思政工作。
在高校思想政治工作中，需要根据高校育人目标确立大学生的主体地位，以大学生的全面发展为根本目的，充分尊重大学生的主体地位。结合大学生的创新、创业实际情况，健全创新创业运行管理机制，面向全校学生营造创新创业校园文化。以学校各种协会、社团为载体，开展创业大讲堂、创业论坛、创意大赛等精品活动，全方位提升学生的创新意识和创业灵感。充分通过思想政治工作调动学生的积极性，使大学生的主体地位得到保障。
2.在完善创新创业引导激励机制中加强思政工作。
建立有效的引导激励机制是做好高校思想政治工作的重要方法之一。在通过思想政治工作指导大学生创新创业过程中，激发潜力和激励其创业积极性是大学生创新创业激励机制的主要目标。为了促进大学生进一步认识自我以及发挥自己的创业潜能和解决就业问题，完善大学生创新创业激励机制就显得非常重要。此外，完善的激励机制不仅能够为大学生提供奖励和帮助，而且还能分担大学生的创业风险，增强大学生的创业信心。
3.在重视创新创业实践实训机制中加强思政工作。
思想来源于实践，实践活动有推动着理论的不断创新。在大学生创新创业具体实践实训过程中，不仅可以使得学生将学到的理论知识应用于實践操作，而且可以增强学生的责任感、荣誉感和使命感。通过创新创业的课程学习与操作，学生能在接受新的挑战中从事和完成相应的工作，学会独立或者与他人协作完成工作任务，逐渐培养求实、创新、严谨等工作精神，构建起“实践工作岗位”能力和职业精神需求相融合的思想政治工作载体，自觉养成遵循职业规范和职业纪律的良好习惯，使得思想政治教育寓创新创业实践实训之中，实现有机的结合与共存。
4.在持续创新创业融合推进机制中加强思政工作。
教师应该对高校思想政治教育工作勇于创新，对高校学生思想政治教育的内容不仅仅局限于道德素质的教育上，还应该为大学生们步入社会的创业有所引导，加强高校思想政治教育与创业教育融合的互动创新，实现教育上的突破。同时，对大学生思想政治教育与创业教育的融合互动创新，也应该适应时代的进步。使大学生对思想政治教育、创业教育深入理解，实现思想政治教育与创业教育的有机融合，变被动为主动，乐于接受思想政治教育。
5.在优化创新创业教学机制中加强思政工作。
要想更好地帮助学生实现学习目标，就需要依靠思想政治教育的作用，帮助学生更好地实现阶段性目标，使其按部就班地开展学习活动。通过必要的价值观教育、爱国主义、集体主义教育等，能够更好地明确学生的成才目标，提高其学习的积极性和稳定性，使其学习目标早日实现。同样，高校开展创新创业教育是一项系统工程，在做好创新创业教育课程体系建设、广泛开展创新创业实践活动、创新创业师资队伍建设等工作时，思想政治工作的指导作用十分重要。
总结
高校思想政治教育有效地把创新创业教育有效引入，那么它就既可以满足国家培养大批创新人才、创业人才的需要，也可以满足大学生自身实现人生价值的需求，高校思想政治教育在这样的教育过程中将更好地发挥自己的作用。