怎样合理制衡“一把手”的绝对权力

来源 :国家治理 | 被引量 : 11次 | 上传用户:l309553042
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>反腐斗争关系到党的生死存亡,关系到中国特色社会主义的前途和改革开放事业的成败。党的十八大以来,中央坚持"把权力关进制度的笼子","老虎苍蝇一起打",以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓反腐工作,一批大老虎纷纷落马,并且拨出萝卜带出泥。其中,"一把手"腐败成为重灾区。习近平总书记指出,要加强对"一把手"的监督,认真执行民主集中制,健全施政行为公开制度,保证领导干部做到位高不擅权、权重不谋私。
其他文献
本文以钢琴即兴伴奏的近20年文献为研究对象,从研究内容、研究热点、研究方向等三个层面论述国内钢琴即兴伴奏学科专业建设的发展沿革与现况,调查钢琴即兴伴奏课程的主要特色与音乐教育功能,并从学术研究中挖掘创新课程的设计目标,分析钢琴即兴伴奏课程的教学改革趋势,提出未来钢琴即兴伴奏的课程优化策略。
通过系统、全面、有效的复习,让学生将学过的知识进行回顾与总结,从而达到"加深理解、系统吸收、灵活运用"的目的。试图结合教学经验,探讨高年级期末复习策略。
在互联网飞速发展的时代,很多产业与生活已不能脱离互联网而独立存在,因此传统行业与互联网的有机结合是未来的发展趋势,教育也是如此。国家多项政策文件作出一系列部署和要求,将以"互联网+"为主要特征的教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,特别是要搭建教育资源共享的平台,将高等教育和优秀的教育资源运用到基础教育和扶贫教育中去,来达到教育的平衡发展。本论文主要研究如何用"互联网+"的培训方式来帮助中小学音
随着我国社会的不断发展,有关水利水电工程已然成为国民经济发展中不可或缺的重要内容,与人们的生活质量有着极为密切的联系。正因如此,就水利水电工程中混凝土防渗墙施工技术的应用管理加以分析,依照当前社会建设需要进行技术层面的选择与应用,优化管理手段,加强养护工作的管控力度,降低成本支出,进而来满足施工单位自身的经济发展需要,对于我国线段建设也会产生积极有效的促进作用。
<正>英语阅读课是初中英语阶段一个非常重要的课型,现行各个版本的初中英语教材中,阅读课文在每个单元中都有分布,这些阅读文章涵盖了历史事件、旅行、书信等多个方面,足见上好英语阅读课的必要性。同时阅读能力是学生英语学习中必备的能力之一,要想真正使阅读过程成为一个积极的、高效的探索和知识建构过程,阅读教学中教师需重视阅读策略在英语阅读课中的应用。教学实践证明灵活运用恰当的阅读策略,能极大地有利于学生在阅
期刊
目的:探讨益气活血方对脑缺血再灌注损伤大鼠Nrf2(重组与合成蛋白)、NQO1(醌氧化还原酶)表达及氧化反应的影响。方法:选用健康雄性SPF级SD大鼠40只,经适应性饲养1周后,采用随机数字表法随机分为假手术组(10只)与模型制备组(30只)。模型制备组采用线栓法建立大鼠大脑中动脉缺血再灌注模型(MCAO/R),随后筛选出造模成功的大鼠采用随机数字表法分为模型组、益气活血方组及西药组,每组包含10
本文采用平板熏蒸法测定六种植物精油在气相状态下对四种常见细菌的最低抑菌浓度(Minimum Inhibitory Concentration, MIC)和最小杀菌浓度(Minimum Bactericidal Concentration, MBC),对效果好的精油进行复配研究并将其应用于小米椒保鲜,并通过透射电镜和电导率来阐述肉桂精油熏蒸对大肠杆菌的抗菌机制。结果表明,六种精油中抑菌效果显著的是香
傻子故事是民间故事中一个较为流行且备受喜爱的故事类别,其以特定的傻子人物作为主人公,饱含傻趣,富有强烈的喜剧色彩。本文以民间傻子故事的众多文本材料为基础,梳理归纳出傻子故事故事的基本类型,从人物形象、结构美学、文化心理三方面对其进行文化阐释。论文分为绪论、正文、附录三个部分。绪论部分主要是对傻子故事的国内外研究现状进行梳理,探讨目前的研究成就和不足之处。正文部分共分四章,从概念界定、人物形象、结构
<正>今年以来,汉中市财政局以全面实施预算绩效管理为抓手,坚持问题导向,着力推进“五个强化”,聚焦短板,重点突破,统筹推进,不断提升预算绩效管理水平。一是强化问题整改。邀请省级预算绩效管理专家组建专项核查督导工作组,对11个县(区)预算绩效管理体系建设自评情况进行全面复核,在摸清情况、总结经验、找准问题的基础上,制定整改措施,限期整改销号。
期刊
问题是思维的开端,也是数学学科的驱动力。基于数学知识的特性,在对其进行学习的过程中,问题无疑是最佳的方式,只有依托思维的引导,才能激活学生的思维,最终在思考问题、探究问题和解决问题的过程中,完成数学知识的高效学习。鉴于数学核心素养下的教学目标,唯有精准捕捉问题的设计点,科学设计与高中学生认知点相契合的数学问题链,才能在一环扣一环的数学问题驱动下,实现知识的探究、思维的发展等,真正落实数学学科素养下