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随着素质教育的不断深入,新的课改的实践、探索呼唤新的评估机制对教师工作进行科学的评估.实施发展性综合评价既是新课程教学的需要,也是学生成长、教师发展的需要.
实施发展性综合评价的实践与思考
【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,新的课改的实践、探索呼唤新的评估机制对教师工作进行科学的评估.实施发展性综合评价既是新课程教学的需要,也是学生成长、教师发展的需要.
【机 构】
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四川郫县友爱职业中学成都郫县6l1735
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2003年8期
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