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<正> 建立教育实习成绩的综合评判法基于如下的构想:1.评判过程可靠。此法要遵从课堂教学的客观规律,全面反映实习生从事课堂教学活动的所有重要环节。2.评判结果准确。此法要根据实习生所授学科的特点,合理地评定各组成部分重要程度的大小,不能绝对平均,要出量化标准。3.评判方法实用。此法要使得指导教师和实习