所谓后景，指的是镜头中主体后面的景物，其与前景相对应，并与主体景物共同构成了专题片的整体画面。对电教制片而言，由于主题、设备等诸多因素的限制，景深总难以过大，因此决定了前景后景如果同时采用，易使画面“臃肿”；再考虑到主体必须为第一视点，因此处于主体之前的前景因有喧宾夺主的嫌疑而往往难有出场之时，而后景却因能起到陪衬作用而得以频频亮相。由此可见，对电教片而言，通常后景的作用及出场率大于前景，其在电教制片中的作用不可忽视。山东省滕州市所拍摄的工作片《破茧》，正是注重了对后景的运用，从而使全片增色不少。
　　现以《破茧》为例，谈谈后景在制片中的作用。
　　交代环境信息：当画面中的主体在尽情表现时，其后的后景并非默默无言，而是在“无意之间”向观众传递着一些需要交代的信息。这信息可能是地点，可能是时间，可能是故事背景甚至时代。如《破茧》中，当表现领导在村里调研时，画面中领导在认真倾听，其后的墙上则挂着一块带有“提升农村党员整体素质”字样的宣传板，这就补充说明了此段叙事所处的地点——村里；又如王君和村民一起蹲着聊天，后景则为长满绿色禾苗的田野，交代出了此段叙事的时间——“春耕”即春天；再如王蕾在村里接受采访，面对镜头侃侃而谈，身后远景处则为紧张忙碌的工地现场，这一后景与王蕾的同期采访内容结合起来，就表达出了“招商企业在王蕾的热心争取下最终落地并已开始施工建设”的背景信息……后景所起到的这种“交代环境信息”的作用，看似不起眼，却因能避免过多无效镜头的出现而显得很重要。
　　突出主体形象：后景毕竟只是陪衬，万不能喧宾夺主，也由此引出了后景的另一作用——突出主体形象。一般这种作用都是通过色彩或光照的对比来体现的。如《破茧》中，有“大学生村官们意气风发地出征”这样一组意象表现的镜头，画面中领头的大学生村官高举一面红旗，而后景则是茂密的绿树林，篇幅比例较小的红旗在几乎满画面的绿树映衬下，显得极为醒目，从而达到了突出“红旗”这一主体的艺术效果。又如当表现选举现场时，主体为正认真填票的村民们，阳光洒照，光照度极强，后景则为处在阴影里的票板，这种明暗对比成功地突出了“投票的村民”这一主体。后景与主体所形成的或色彩或光照的对比，延长了主体景物在观众眼中的“滞留”，自然突出了主体形象。
　　增强画面表现：可以试想一下，如果画面中只有主体存在，自然就显得单薄、苍白，感觉主体形单影只。因此，适当地让后景在画面中“露露脸”，就成为增强画面表现的有效手段。如《破茧》中，王蕾在接受采访，身穿白衣的她兴奋地谈着当上支书后的感受。此时如果画面只有主体的存在，虽无不可，但总感觉画面显得苍白薄弱，而编者在此时安排了后景，下部为绿色的草地、中部为色彩斑斓的花树、上部为蓝天；整个后景与白色调为主的王蕾组合起来，就构成了一幅色彩丰富、表现力强的画面，效果十分完美。又如在表现大学生村官在村办企业中的场景时，画面主体为正与企业主在热情交谈的大学生村官，后景则为紧张忙碌的工人和正在运转的电风扇，主体是相对静止的，而后景则表现为运动状态，动与静的对立增强了画面的表现力。可见，后景与主体的互动能够避免画面出现太多的“白”，高效地充实着画面。
　　不要看后景总是“躲藏”在主体身后，就片面地认为无关乎制片主旨。须知，后景虽属陪衬，但如果运用好了，还是大有所为的。这也说明，无论多么小的手法，只要我们充分重视、策划到位，就能为制片添彩。