【摘 要】
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<正>教育家无法培养每位教育家都有一个自身成长的过程,没有任何人可以去培养另一个人成为教育家。教育家都是在发现问题、研究问题、解决问题的过程中,克服重重困难和阻力,
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<正>教育家无法培养每位教育家都有一个自身成长的过程,没有任何人可以去培养另一个人成为教育家。教育家都是在发现问题、研究问题、解决问题的过程中,克服重重困难和阻力,经受次次失败与挫折,最终寻找到解决一个或者多个问题的途径,从而引导教育的改革与发展的。倡导教育家办学,对于推进中国教育现代化,提高中国总体教育水平具有重要的战略性意义。倡导教育家办学需要探讨两个问题:一是什么是教育家,二是教育家的成长之路。教育家都是时代的产物。在适应社会发展的过程中,教育会面临许多新的问题。特别是在社会的转型期,原
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