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共同体为了提升中职学校的办学质量,促进中职生的全面发展,近年来很多省份在中职学校开始实行学业水平测试,文化科目得到前所未有的重视,而语文学科中的阅读和写作更是被作为测试重点.语文阅读资源种类丰富、形式多样,需要学生广泛阅读,而中职生基础差,学业任务繁重,文化课课时少,笔者结合自身教学经验,认为创设中职语文阅读共同体不失为一个应对测试改革的好途径.