【摘 要】
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随着知识碎片化问题的日益突出,科学教育领域逐渐关注学科体系中的核心概念对学生认知发展中的重要作用。科技馆作为青少年课外学习的重要场所,为了提升其活动质量、推动馆校
【机 构】
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东南大学生物科学与医学工程学院; 东南大学物理学院;
【基金项目】
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教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点项目,编号:2016ZD312;教育部教育管理信息中心“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”政策项目,编号:EIJYB2017-075
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随着知识碎片化问题的日益突出,科学教育领域逐渐关注学科体系中的核心概念对学生认知发展中的重要作用。科技馆作为青少年课外学习的重要场所,为了提升其活动质量、推动馆校结合的发展,也应尝试基于学科核心概念的教学。本文从科技馆教育的视角,以合肥科技馆"锥体上滚"活动为例,解读活动流,剖析活动的设计理念、教学策略以及活动资源,探讨科技馆教育活动融合学科核心概念的合理途径。
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