【摘 要】
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“三大构成”作为设计教育的基础课程,在艺术设计中具有举足轻重的地位。中国的形式构成课程从引进之初到现在,经历了长期的争论与变革。随着艺术教育的进步与发展,形式构成
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“三大构成”作为设计教育的基础课程,在艺术设计中具有举足轻重的地位。中国的形式构成课程从引进之初到现在,经历了长期的争论与变革。随着艺术教育的进步与发展,形式构成教学所呈现出的简单化、模式化也需要进行改革。尽快改变形式构成现状并使其逐渐完善已成为形式构成数学的当务之急。
“Three Constitutes ” as the basic course of design education, plays a decisive role in the art design. Formally structured courses in China have experienced long-term controversy and change since their introduction. With the progress and development of art education, the simplification and patternization of formal teaching also needs to be reformed. As soon as possible to change the form of the status quo and make it gradually perfect form has become the top priority of mathematics.
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