【摘 要】
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从自我效能理论出发,解释B站知识类短视频得以破圈的内在原因。研究发现知识类短视频作用于用户自我效能的四大路径,同时阐明了用户自我效能对知识类短视频传播效果的影响机制。
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从自我效能理论出发,解释B站知识类短视频得以破圈的内在原因。研究发现知识类短视频作用于用户自我效能的四大路径,同时阐明了用户自我效能对知识类短视频传播效果的影响机制。
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本文从平面几何中的概念和定理出发,用平面几何的方法去解决高中解析几何的问题,从而培养学生探究数学问题的能力。
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