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摘要：随着社会的发展，人们对于孩子的教育越来越重视，在我国的教学事业当中，目前已经普遍应用进了网络设备和工具，网上教学系统的实现让学生可以不受时间、地点的约束，只要是在有网络的地方就可以进行学习。WEB计算机网上教学系统就可以实现这一目的，该系统有很多不同的模块，将整个学习过程划分成为了很多个小的单元，并且，是以学生作为主体进行设计的，这完全符合新课程改革和素质教育的要求。本文就对基于WEB的计算机网上教学系统设计和实现进行分析，供参考。
关键词：WEB;计算机;网上教学系统;设计;实现
对于当代的学生来说，如果还是一味地使用传统方法、模式以及形式来对他们进行教育，可能没有办法满足他们的需求，也不会让他们具备使用时代发展的条件，因此，必须在教学上展开改革和完善。基于WEB的计算机网上教学系统完全和我国提倡的当代教育相符合，随着近些年来科学技术的发展速度越来越快，教育事业也不能落后，必须做到与时俱进，和时代同步。因此，基于WEB的计算机网上教学系统必须得到开发和使用，才能够为促进我国教学的改革做出贡献。
一、基于WEB计算机网上教学系统的总体设计
（一）系统的优势
和传统的教学方法相比较，WEB计算机网上教学系统有着八大优点。一是实时交互性的特征，其可以在极大程度上增强教师和学生之间的互动交流，二是灵活性，学生可以自主的选择自己感兴趣的学习方法，对于学生来说，整个学习过程是自由、主动的。三是共享性，网络作为一个非常大的教育资源系统，可以实现教学资源之间的共享。四是不同步性，各个学生之间都有着一定的差异，教师是不可能兼顾每个的感受的，而该教学系统就可以根据学生对知识的掌握程度和学习进度来妥善安排教学内容，学生也可以在网络上面下载有关的学习内容。五是空间和时间上的随机性，只要学生处于有网络的地方，就可以实现在线学习，六是表达形式的多样化，在WEB计算机网上教学系统当中，可以将一些平面抽象的声音、文字、图片等转换成为3D甚至是4D的视频。七是平等性，在WEB计算机网上教学系统中，教师和学生是平等的，更是以朋友的关系在相处，学生在获取知识方面更是非常平等。八是普遍性，WEB计算机网上教学系统使得教育更加的现代化和社会化，在线教学是服务于每一个学习者的，并不仅仅是面向校园中的学生。
（二）系统功能模块的设计
WEB计算机网上教学系统的功能模块大致可以分成三大模块，即学生模块、教师模块、管理者模块。学生模块就是指的学生可以通过登录专属的密码进入到系统当中，而每个学生的用户名和密码都是不一样的，密码也可以通过学生的自愿来设置，因此，学生信息是相对安全的。在系统中，学生和学生之间可以进行无阻碍的交流，这样有助于参与课堂讨论，完成有关的课程作业，实现对试卷数据库中课程考核和学习的复习。教师模块就是指的教师可以通过系统指定的用户名和密码进入到教学系统当中，还可以在系统中建立专门的教学计划，并在主题下上传课件、作业、图片等教学资源，最终以PPT的模式来展开教学。管理员模块是指的，管理员在通过认证之后对整个教学系统进行管理，对其中的诸多教学资源进行整合和处理以及保存，并同时对有关的教学过程做出适当的干预，为教学质量和教学效果提供可靠的保障。
（三）WEB计算机网上教学系统框架的设计
WEB计算机网上教学系统在设计框架的时候，必须要注意其可行性，是否会对学生的学习和教师的教学起到一定的作用，必须要在结构模型上面实施建设，只有这样，才能够在最大程度上使用网络集成功能。对于分布式的网络教学系统来说，经常用到的开发模式主要有B/S和C/S。
二、基于WEB计算机网上教学系统的设计和实现
（一）数据修改或查询请求
对于WEB计算机网上教学系统中的相关数据进行查询或者是修改，使用者要先发出请求，然后系统会在存储库中找到对应的数据节点，并把结果返回到用户那里。当数据修改成功之后，系统会把数据节点重新保存到数据库当中，所以，不会对数据产造成任何的伤害。
（二）格式化请求
如果是用戶需要实施格式化数据请求，也同样需要先提交请求，等到系统审视通过之后，就会弹出对应的操作界面，这时用户就可以在规范范围内自由操作了。首先，用户需要使用WEB浏览器来对WEB计算机网上教学系统主页面进行访问，在WEB服务器当中提交应用程序之后，媒体播放器会把数据进行处理和存储。其次，系统媒体服务器在接收到应用程序以后，就会对数据库进行详细的查询，直到找到用户所需数据。当用户端接收到了程序信息之后，播放器就会被系统自动激活，用户端播放器就会把信息参数实施初始化，从而给来获取服务器当中的路径名。当用户在使用WEB计算机网上教学系统进行学习的时候，势必会遇到一些技术性的问题，这个时候，如果教师没有在现场，就可以通过WEB计算机网上教学系统向正在网络中的他人开起帮助，当对方看到帮助信息之后就会进入界面，这时双方就可以在网络上进行互动，共同学习，而WEB计算机网上教学系统的学习交互性也就体现出来了。教师和学生之间的互动也展现出了WEB计算机网上教学系统的交互性优势，不仅促进了教师的教学成效，也提升了学生的学习质量，对于当代教学来说，起到了非常直接的作用。
三、结束语
WEB计算机网上教学系统的出现，解决了课堂教学的不足和尴尬，目前已经在我国大部分教学过程中使用，为我国教育事业的发展奠定了稳定的基础。
（作者单位：湖北工业大学）
参考文献
[1]樊金然.基于Web的计算机辅助教学系统设计与实现[J].信息与电脑（理论版），2016（06）：111-112.
[2]余淑琴.基于Web的计算机辅助教学系统的设计与实现分析[J].电子技术与软件工程，2014（20）：9-10.
[3]林程华. 基于WEB的计算机课程辅助教学系统的设计与实现[D].中山大学，2014.
[4]王莉.基于Web的交互式计算机网络课程教学系统的设计与实现[J].电脑开发与应用，2010，23（04）：15-17.
[5]关海鸥，高德平.基于WEB的计算机基础课程教学系统设计与实现[J].黑龙江八一农垦大学学报，2010，22（01）：83-85+88.
关键词：WEB;计算机;网上教学系统;设计;实现
对于当代的学生来说，如果还是一味地使用传统方法、模式以及形式来对他们进行教育，可能没有办法满足他们的需求，也不会让他们具备使用时代发展的条件，因此，必须在教学上展开改革和完善。基于WEB的计算机网上教学系统完全和我国提倡的当代教育相符合，随着近些年来科学技术的发展速度越来越快，教育事业也不能落后，必须做到与时俱进，和时代同步。因此，基于WEB的计算机网上教学系统必须得到开发和使用，才能够为促进我国教学的改革做出贡献。
一、基于WEB计算机网上教学系统的总体设计
（一）系统的优势
和传统的教学方法相比较，WEB计算机网上教学系统有着八大优点。一是实时交互性的特征，其可以在极大程度上增强教师和学生之间的互动交流，二是灵活性，学生可以自主的选择自己感兴趣的学习方法，对于学生来说，整个学习过程是自由、主动的。三是共享性，网络作为一个非常大的教育资源系统，可以实现教学资源之间的共享。四是不同步性，各个学生之间都有着一定的差异，教师是不可能兼顾每个的感受的，而该教学系统就可以根据学生对知识的掌握程度和学习进度来妥善安排教学内容，学生也可以在网络上面下载有关的学习内容。五是空间和时间上的随机性，只要学生处于有网络的地方，就可以实现在线学习，六是表达形式的多样化，在WEB计算机网上教学系统当中，可以将一些平面抽象的声音、文字、图片等转换成为3D甚至是4D的视频。七是平等性，在WEB计算机网上教学系统中，教师和学生是平等的，更是以朋友的关系在相处，学生在获取知识方面更是非常平等。八是普遍性，WEB计算机网上教学系统使得教育更加的现代化和社会化，在线教学是服务于每一个学习者的，并不仅仅是面向校园中的学生。
（二）系统功能模块的设计
WEB计算机网上教学系统的功能模块大致可以分成三大模块，即学生模块、教师模块、管理者模块。学生模块就是指的学生可以通过登录专属的密码进入到系统当中，而每个学生的用户名和密码都是不一样的，密码也可以通过学生的自愿来设置，因此，学生信息是相对安全的。在系统中，学生和学生之间可以进行无阻碍的交流，这样有助于参与课堂讨论，完成有关的课程作业，实现对试卷数据库中课程考核和学习的复习。教师模块就是指的教师可以通过系统指定的用户名和密码进入到教学系统当中，还可以在系统中建立专门的教学计划，并在主题下上传课件、作业、图片等教学资源，最终以PPT的模式来展开教学。管理员模块是指的，管理员在通过认证之后对整个教学系统进行管理，对其中的诸多教学资源进行整合和处理以及保存，并同时对有关的教学过程做出适当的干预，为教学质量和教学效果提供可靠的保障。
（三）WEB计算机网上教学系统框架的设计
WEB计算机网上教学系统在设计框架的时候，必须要注意其可行性，是否会对学生的学习和教师的教学起到一定的作用，必须要在结构模型上面实施建设，只有这样，才能够在最大程度上使用网络集成功能。对于分布式的网络教学系统来说，经常用到的开发模式主要有B/S和C/S。
二、基于WEB计算机网上教学系统的设计和实现
（一）数据修改或查询请求
对于WEB计算机网上教学系统中的相关数据进行查询或者是修改，使用者要先发出请求，然后系统会在存储库中找到对应的数据节点，并把结果返回到用户那里。当数据修改成功之后，系统会把数据节点重新保存到数据库当中，所以，不会对数据产造成任何的伤害。
（二）格式化请求
如果是用戶需要实施格式化数据请求，也同样需要先提交请求，等到系统审视通过之后，就会弹出对应的操作界面，这时用户就可以在规范范围内自由操作了。首先，用户需要使用WEB浏览器来对WEB计算机网上教学系统主页面进行访问，在WEB服务器当中提交应用程序之后，媒体播放器会把数据进行处理和存储。其次，系统媒体服务器在接收到应用程序以后，就会对数据库进行详细的查询，直到找到用户所需数据。当用户端接收到了程序信息之后，播放器就会被系统自动激活，用户端播放器就会把信息参数实施初始化，从而给来获取服务器当中的路径名。当用户在使用WEB计算机网上教学系统进行学习的时候，势必会遇到一些技术性的问题，这个时候，如果教师没有在现场，就可以通过WEB计算机网上教学系统向正在网络中的他人开起帮助，当对方看到帮助信息之后就会进入界面，这时双方就可以在网络上进行互动，共同学习，而WEB计算机网上教学系统的学习交互性也就体现出来了。教师和学生之间的互动也展现出了WEB计算机网上教学系统的交互性优势，不仅促进了教师的教学成效，也提升了学生的学习质量，对于当代教学来说，起到了非常直接的作用。
三、结束语
WEB计算机网上教学系统的出现，解决了课堂教学的不足和尴尬，目前已经在我国大部分教学过程中使用，为我国教育事业的发展奠定了稳定的基础。
（作者单位：湖北工业大学）
参考文献
[1]樊金然.基于Web的计算机辅助教学系统设计与实现[J].信息与电脑（理论版），2016（06）：111-112.
[2]余淑琴.基于Web的计算机辅助教学系统的设计与实现分析[J].电子技术与软件工程，2014（20）：9-10.
[3]林程华. 基于WEB的计算机课程辅助教学系统的设计与实现[D].中山大学，2014.
[4]王莉.基于Web的交互式计算机网络课程教学系统的设计与实现[J].电脑开发与应用，2010，23（04）：15-17.
[5]关海鸥，高德平.基于WEB的计算机基础课程教学系统设计与实现[J].黑龙江八一农垦大学学报，2010，22（01）：83-85+88.