【摘 要】
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随着新课改的不断深入,传统的单一、枯燥的教学模式已经遇到极大的挑战。尤其作为新课改下具有一定优势的信息技术辅助手段,已被广大教师引进课堂。但是,一部分语文教学为了
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随着新课改的不断深入,传统的单一、枯燥的教学模式已经遇到极大的挑战。尤其作为新课改下具有一定优势的信息技术辅助手段,已被广大教师引进课堂。但是,一部分语文教学为了跟风、凑热闹,使辅助教学手段变成教学的主体,开始喧宾夺主。这样的运用现状,是信息技术辅助手段运用过程中必须要解决的问题。因此,恰当运用,才能使信息技术手段发挥最大的作用。
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