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在全球数字化进程中，不同国家、地区、行业、人群之间由于对信息、网络技术应用程度的不同以及创新能力的差别而形成“数字鸿沟”。在同一行业、相同工作经历的人群中，“数字鸿沟”也不同程度的存在。医学院校附属医院的人员在我国的教育系列中是一个特殊的群体，他们的信息素养尤为重要，为避免在他们与信息化程度高的行业人群之间出现“数字鸿沟”，文章论述了应如何利用现代教育技术手段提高他们的信息素养。