【摘 要】
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<正>一、传统的作业模式存在诸多不适应学生发展的弊端1.作业形式简单。传统的作业主要有两种形式,一是抄写、背诵。对于语文、英语等学科中的字词的音、形、义,现有课文中的
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<正>一、传统的作业模式存在诸多不适应学生发展的弊端1.作业形式简单。传统的作业主要有两种形式,一是抄写、背诵。对于语文、英语等学科中的字词的音、形、义,现有课文中的知识点的掌握,老师们往往把课文肢解成若干知识点,要求学生在课后写下来、背出来,以达到识记的目的。二是所有作业都是由老师布置,学生完成,学生始终处于被动状态,这样既不利于调动学生的作业的积极性,也不利于学生自主意识的建立和创新精神的培养。
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