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目的探讨教育诊断评价中倾向、强化及促进因素(predisposing,reinforcing and enabling causes in educational diagnosis and evaluation,PRECEDE)护理模式对慢性阻塞性肺疾病(简称慢阻肺)合并支气管扩张患者急性加重次数及肺功能的影响。方法采用非同期对照的类实验性研究方法,将2016年1月-2017年7月海军军医大学附属长海医院收治的慢阻肺合并支气管扩张患者118例分为观察组与对照组。对照组采用常规护理,观察组采用PRECED