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所谓情境高潮，是指教师在教学中创设情境给学生留下最深刻鲜明的印象，并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。在成功地导课后，教师要牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学小高潮，并全力推向大高潮，以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。从心理学的角度看，
物理课堂情境高潮创设艺术
【摘 要】
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所谓情境高潮，是指教师在教学中创设情境给学生留下最深刻鲜明的印象，并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。在成功地导课后，教师要牢牢地抓住
【机 构】
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江苏省泰州市田家炳实验中学江苏泰州225300
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2004年12期
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