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校园文化作为学校文化建设的物质层面,属于显性文化,是学校个性魅力与办学特色的物化,是学校内在精神的外化,是学校教育的重要组成部分,是德育教育的重要载体.本文结合我校的校园文化特色,从确立素质教育观念,重视校园大环境建设;努力拓展校园文化空间,彰显个性德育;开展多彩文化活动,打造德育动感校园等方面出发对校园文化的德育效能进行剖析和探讨.