【摘 要】
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中小学教师在信息化教学实践上存在短板，师范生是未来中小学教师的主力，通过调研中小学教师需求，抓住源头，对师范生的信息化教学能力进行研究。该文针对现有问题，提出从学校层面，修订人才培养方案，开设相关课程；政策上充分调动教师积极性、合理化师资配比；从教师层面，提出师生共建数字化教学资源，以提高学生积极性，培养原创能力；从学生层面，提出积极参加信息化教学设计大赛，以赛促学，全面提升自身的信息化教学能力。
【基金项目】
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2021年度河南省教师教育课程改革项目《需求导向的师范生信息化教学能力提升研究》（项目编号：2020-JSJYZD-045）； 郑州大学体育学院院级青年骨干教师资助项目（项目编号：QNGGJS201804）；
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中小学教师在信息化教学实践上存在短板，师范生是未来中小学教师的主力，通过调研中小学教师需求，抓住源头，对师范生的信息化教学能力进行研究。该文针对现有问题，提出从学校层面，修订人才培养方案，开设相关课程；政策上充分调动教师积极性、合理化师资配比；从教师层面，提出师生共建数字化教学资源，以提高学生积极性，培养原创能力；从学生层面，提出积极参加信息化教学设计大赛，以赛促学，全面提升自身的信息化教学能力。
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