【摘 要】
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中小学教师在信息化教学实践上存在短板,师范生是未来中小学教师的主力,通过调研中小学教师需求,抓住源头,对师范生的信息化教学能力进行研究。该文针对现有问题,提出从学校层面,修订人才培养方案,开设相关课程;政策上充分调动教师积极性、合理化师资配比;从教师层面,提出师生共建数字化教学资源,以提高学生积极性,培养原创能力;从学生层面,提出积极参加信息化教学设计大赛,以赛促学,全面提升自身的信息化教学能力。
【基金项目】
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2021年度河南省教师教育课程改革项目《需求导向的师范生信息化教学能力提升研究》(项目编号:2020-JSJYZD-045); 郑州大学体育学院院级青年骨干教师资助项目(项目编号:QNGGJS201804);
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中小学教师在信息化教学实践上存在短板,师范生是未来中小学教师的主力,通过调研中小学教师需求,抓住源头,对师范生的信息化教学能力进行研究。该文针对现有问题,提出从学校层面,修订人才培养方案,开设相关课程;政策上充分调动教师积极性、合理化师资配比;从教师层面,提出师生共建数字化教学资源,以提高学生积极性,培养原创能力;从学生层面,提出积极参加信息化教学设计大赛,以赛促学,全面提升自身的信息化教学能力。
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