周女士最近被儿子搞得心里很烦，儿子小侃才上初二，但是上个星期他突然跟她说，他不想上学了，觉得活着好没意思。周女士被儿子的话吓了一大跳，因为小侃一直都是个好孩子，唯一让父母担心的就是他的考试成绩不是很令人满意，其它各方面表现都很好，是个很阳光的孩子。真是没想到他会讲这样的话，会有这个念头。
　　周女士真的不知道，到底出了什么事情，让小侃这样的一个好孩子讨厌学校，甚至感到活着没意思。她问了孩子的老师，也问了小侃的同学，结果都是一些非常鸡毛蒜皮的事情。
　　小侃一直是个热情大方的孩子。今年他才上初二，当然觉得要更加积极地学习和生活了。有几次，老师在课堂上讲课的时候，他就接了老师几句话，老师很不高兴地叫他不要随便插嘴。一开始他可能还觉得没什么，但是这样的问题出了几次后，他就有点觉得在学校活得很累、很压抑。
　　有几次体育课的时候，几个女同学说不舒服，然后老师就喊男同学去帮帮忙。虽然没有点名叫小侃，但他当时却主动热情地帮几个女同学买饮料、拿衣服，可这几个女同学都没对他表示过一点感谢。他觉得这些同学根本不领他的情，根本不给他面子。
　　还有一次，小侃自己舍不得花的零用钱被一个同学借去了，这个同学过后就不再提还钱的事。小侃提醒他借钱的事，这个同学竟说小侃真是小气，这点小钱还记得这么清楚。只要一想到这个事情，小侃就越想越觉得委屈极了。
　　周女士感到儿子变化大的另一点就是，上中学后，他很失望。儿子曾经对她说过几次类似的话：我还以为上了初中，校园生活会丰富多彩，没想到，除了做题就是考试，现在就要开始为中考做准备，真是烦死人啦。
　　周女士怎么也没有想到儿子会因为这些事情，搞得不想上学、觉得活得没意思这么严重。
　　心理分析
　　社会化教育的缺失让青少年感觉不到生活的幸福和乐趣，从而产生悲观厌世心理。其实在青少年成长过程中，人际交往的心理非常重要。很多成年人只重视孩子的道德教育，却忽略了孩子的社会化教育。社会化教育的缺失会让青少年心智不成熟。因为作为社会人，每个人都不能脱离集体和社会而生活，我们每天都要与他人进行交往和互动。假如我们不了解自己和他人的关系，不会处理交往中出现的矛盾、摩擦，不懂交往技巧和礼仪，就不能被社会集体和他人所接纳。
　　显然，小侃在学校的遭遇对他的心理发展有很大的影响。确实，现在不少的普通中学的学生，除了考试能力较强，连洗衣、做饭都不会，与人交流也遇到尴尬。在一些学校里，在个别学生身上，说谎成为常态，被指出了，下次还说谎；抄作业成为常态，被发现了脸不会红，甚至照旧抄；考试作弊成为常态，被抓到了，还是无所谓；讲吃讲穿，爱慕虚荣，缺乏爱心和感恩之心……在一些学校里，向学生灌输的是知识，教会的是做题，传授的是考试技巧。学生常常是三点一线，甚至是两点一线，除了做题还是做题，天天如此，月月如此，年年如此，学生成为了应试的机器，没有了生气，没有了活力，没有了梦想，没有了创新。这也是小侃不想上学，觉得活着好没意思的重要原因。
　　首先，从根源上说，学校的教育有值得改进的地方。
　　学生在学校里，最重要的是学会怎样读书、怎样做事、怎样与人相处、怎样做人。
　　学校是一个培养人的地方，教育是一个通过培养人，让人类不断走向崇高，生活得更加美好的事业。因此，学校最重要的任务是塑造青少年美好的人性，培养美好的人格，使学生真正拥有美好的人生。为了达到这个目的，学生就需要学习生活的知识，学会生存的本领，了解生命的意义。遗憾的是，当今很多教师受应试教育的影响，没有教会学生读书的方法，而为了单纯追求考试的高分，让孩子生动活泼的学习陷入了死读书、读死书的窘境。学校更要教学生如何做人、如何待人接物、如何懂得感恩、如何成为对社会有用的人，培养学生健全的人格，帮助他们确立正确的是非观和科学的世界观、价值观、人生观。总之，就是要让学生在成才的同时成人。
　　青少年终究要走上社会，要工作，要独立地生活，所以，学校还要教给学生生活的技能和生存的本领。
　　学生在学校要学的东西太多太多，而不只是做题和考试；要读的书也很多很多，更不只是数理化和英语。要读有字的各种书，还要读无字的社会这本大书。为了培养出一代又一代能够传承人类文明之火的新人，我们的教育，要回到它的原点上来。
　　其次，面对青少年人际交往受挫的问题，作为父母首先要学会处理孩子失望的情绪，让孩子有安全感。要多鼓励赞扬孩子的优点，增加他的自信。另外，还要把缺失的社会化教育补上，让孩子学会与人和谐相处的技巧。这种教育当在生活中潜移默化地进行，父母或隐或显地把自己的人生感悟、社会经验传给孩子。学会保护自己和巧妙地拒绝不合理要求的技巧，包括如何安全地表达自己的不满情绪，发展和培养孩子的社会适应性。只有完整的教育才能使孩子成为高尚和快乐的人。
　　（作者单位：：深圳市莲塘罗湖外语学校）