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建构主义学习理论认为，情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素。本文从皮亚杰的建构主义学习理论入手，分析了目前大学英语多媒体课堂教学中存在的问题，并就如何构建大学英语多媒体教学环境进行了探讨。
大学英语多媒体教学环境的构建
【摘 要】
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建构主义学习理论认为，情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素。本文从皮亚杰的建构主义学习理论入手，分析了目前大学英语多媒体课堂教学中存在的问题，并就如何构建
【机 构】
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洛阳大学外语学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2007年7期
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