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采用单一的物理教学方法，使学生易于疲劳，难以让学生的注意力保持稳定．通过研究，发现采用变换教学方法、思维方式、检测手段、解题方法，能够达到让学生保持对物理的兴趣．
物理教学中的“善变”
【摘 要】
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采用单一的物理教学方法，使学生易于疲劳，难以让学生的注意力保持稳定．通过研究，发现采用变换教学方法、思维方式、检测手段、解题方法，能够达到让学生保持对物理的兴趣．
【机 构】
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天柱县凤城镇中学
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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