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学生自主先学，小组合作学习，在当前小学语文教学中已成为一种重要的教学组织形式，是时代发展的需要，是当今课程改革的需要，并在教学中广泛运用。学生自主先学，小组合作学习能够突出学生的主体地位，调动学生学习积极性，活跃课堂气氛。但由于种种原因，学生的自主先学，小组合作学习也存在着不少问题，其有效性值得思考。