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为提高大学英语方向性课程教学效率,文章在分析相关理论的基础上,以商务英语为例研究任务型教学模式在大学英语方向性课程教学中的实践应用,包括任务前-驱动(motivating);任务中-促成(enabling);任务后-评价(assessing)三个方面。
任务型教学模式在大学英语方向性课程教学中的探索与实践
【摘 要】
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为提高大学英语方向性课程教学效率,文章在分析相关理论的基础上,以商务英语为例研究任务型教学模式在大学英语方向性课程教学中的实践应用,包括任务前-驱动(motivating);任
【机 构】
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西安财经学院外国语学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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西安财经学院2018年度教育教学改革研究项目“任务型教学模式在大学英语方向性课程中的应用研究”成果(编号:18xcj22)
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