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摘 要：在社会经济与科学技术迅猛发展的今天，社会竞争已经非常的激烈，所以处在科技前沿的高等教育也将面临更加严峻的挑战。实践教学作为电气工程及其自动化专业教学环节中极其重要的教学内容，它是将学校的理论知识应用到社会专业领域的重要步骤。因此本文就电气工程及其自动化专业的实践教学改革进行了探索，希望以此建立更好、更具竞争力的教学模式，为促进社会发展输送更多具有实用性的高端科技人才。
关键词：电气工程，自动化，实践教学，教学改革，改革策略
引言：随着人类文明的飞速发展和社会经济的不断进步以及科学技术的突飞猛进，导致急需大批量更能适应社会发展的全新科技人才。实践教学作为电气工程及其自动化专业教学的重要环节，不仅能提升学生的创新能力、实践能力和整体素质，还能有效的培养出适应社会需求的实用型科技人才，也只有经过实践，学生所学的专业知识才能真正转化为本能的知识结构和素质结构。然而实践教学是一门极其复杂的系统工程，为了适应社会的发展，只有在改革创新的过程中不断地探索新的实践教学方法和其发展途径，才能将电气工程及其自動化专业的快速发展促进到一个新的高度。
一、电气工程极其自动化专业实践教学的现状
（1）、电气工程及其自动化专业在高校的教学发展中属于新兴的发展专业，具有近代化发展趋势和现代化的发展气息，更是具有十分浓郁的新时代发展气息。其定位处于科学技术和社会发展以及时代发展的最前沿，是一门具有十分广阔发展前景的专业。虽在我国教育部门和教学机构对其教学实践给与了很大的关注力度，但就其发展现状而言，还存在有许多的不足。比如许多高校对该专业的实践教学环节就有待加强，实践教学的经验和实践教学的条件也相对过于薄弱，很难满足现阶段社会和企业在发展过程中对实用型人才的需求，还有理论知识强于实践性技能，导致了该专业的发展畸形，不利于实现社会主义发展对人才的培养需求。
（2）、当前很多的高校中，电气工程及其自动化专业的教学在理论知识与实践应用在很多的环节上都难以做到有机结合和有效衔接，导致了理论教学无法与实践教学相融合，这就给该专业学生在学习发展和毕业就业中带来了许多不必要的麻烦。例如实验教学和实际教学相分离、过于单一化的实验教学导致学生在进入企业实习的过程中难以适应企业对实用型人才的需求，进一步导致了就业率的低下，更是降低了这一专业的人才价值，从而激化了学校和企业之间的矛盾，致使该专业普通人才的大量泛滥，这对电气工程及其自动化专业学生的就业发展是极其不利的。
二、电气工程及其自动化专业实践教学改革的措施
（1）、革新实践教学体系
在革新实践教学体系时，应该始终将培养应用型人才作为最终的教学目标，整合教学资源，不断探索和创新新的实践教学方法。比如在专业课程教学中增加实践教学的学时，可以达到总学时的三分之一，还可以加入实践教学的学分体制，以此来增加实践教学的系统性和科学性。再比如可以对实践教学过程进行整合和全面的分析，不断激发学生的学习兴趣和实践操作的主动性，刺激学生探索科学知识和创新发展的思维模式，以此来达到创新教学和活化理论知识的目的。
（2）、加强电气工程及其自动化专业师资力量的建设
教师作为实现教学发展的重要基础，所以加强教学中师资力量的建设对培养综合型人才就有着极为重要的意义。而在电气信息工程学院中大部分的年轻教师都是从国内各重点大学引进的硕士研究生或者博士研究生，这部分青年教师虽然有着极高的理论知识水平，但在实践环节的教学水平还远远达不到真正的教学需求，距离培养应用型人才的专业教师还有很大的差距。在这样的情况下，高校可以设立教师教学能力的竞争淘汰机制，给予相应的淘汰评比惩罚和薪酬激励，另一方面则要加强对青年教师的培训力度，以此来实现强化学校综合能力师资力量的建设！
（3）、强化实验平台的建设
对于高校的工科教学来说，实验设备对提高学生的实践技能具有很重要的作用，因此在电气工程及其自动化专业的实践教学中要充分利用现有的实验设备，并采用采购和自研相结合的思路，强化实验平台的建设，为实验教学提供良好的硬件设施，这样对学生迅速适应实践教学体系有着积极重要促进作用。
（4）、建立稳定的实训基地
无论是校内还是校外，实训基地的建立都有利于培养学生的实践能力、拓宽学生的思维活力，对学生的创造性思维也具有良好的激发作用。在国外就有不少的科研机构和科学实验基地，其目的就是为了拓宽实验者的思维空间，帮助发展实验者的创造性思维。由于电气工程及其自动化专业在发展中所必须具备的特性就是实践性和实验性，因此就更需要建立稳定的实训基地来实现对学生的能力培养。
三、电气工程及其自动化专业实践教学改革创新探索
所谓实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，如果没有实践，理论性的东西便无法实现其具体的现实目标，因此对学生实践能力的培养更有利于增加其自身的能力信心和对这一专业人才的培养。因此可以在学生掌握了一定理论知识和实践能力的基础上，有计划地引导和鼓励学生参与一些专业的技术培训班，科技研制兴趣小组以及电子协会的系列活动，以此来增强学生对本专业在技术上的感性认识，让学生在这个过程中真正的提高自我。除此之外，在实践教学中还应该不断加强校企之间的合作，促进双方之间的共同发展，为电气工程及其自动化专业注入新的活水源流，为应用型人才的长足发展建立起有效的途径，从而做到增强校企之间的核心竞争能力，真正的实现多向互利共赢。
综上所述：电气工程及其自动化专业的实践教学改革应该顺应时代发展的潮流，做到与时俱进、不断创新、在教学中不仅要满足现代社会用人单位对人才的需求，同时也要进一步培养更具挑战性和独具核心竞争力的教学人才队伍，不断深入加强校企之间的合作，提高学生实践应用能力和创新能力，将实践教学的教学质量提升到一个新的高度。
[基金项目]：2015 年重庆市本科高校“三特行动计划”特色专业建设项目（渝教高〔2015〕69 号）
参考文献：
[1]、王庆龙，谭敏，王俊，刘伟，《电气信息类专业实践教学体系的构建与改革——以合肥学院电气信息类专业为例》2010（5）
[2]、宋启超，杨春光，乔爽，王希凤，《应用型本科院校电气工程极其自动化专业多元化实践教学模式的构建》2010（2）
[3]、江苏省教育厅，江苏省财政厅，《关于实施江苏省‘十二五’高等教育教学改革与教学质量提升工程的意见》2012（5）
关键词：电气工程，自动化，实践教学，教学改革，改革策略
引言：随着人类文明的飞速发展和社会经济的不断进步以及科学技术的突飞猛进，导致急需大批量更能适应社会发展的全新科技人才。实践教学作为电气工程及其自动化专业教学的重要环节，不仅能提升学生的创新能力、实践能力和整体素质，还能有效的培养出适应社会需求的实用型科技人才，也只有经过实践，学生所学的专业知识才能真正转化为本能的知识结构和素质结构。然而实践教学是一门极其复杂的系统工程，为了适应社会的发展，只有在改革创新的过程中不断地探索新的实践教学方法和其发展途径，才能将电气工程及其自動化专业的快速发展促进到一个新的高度。
一、电气工程极其自动化专业实践教学的现状
（1）、电气工程及其自动化专业在高校的教学发展中属于新兴的发展专业，具有近代化发展趋势和现代化的发展气息，更是具有十分浓郁的新时代发展气息。其定位处于科学技术和社会发展以及时代发展的最前沿，是一门具有十分广阔发展前景的专业。虽在我国教育部门和教学机构对其教学实践给与了很大的关注力度，但就其发展现状而言，还存在有许多的不足。比如许多高校对该专业的实践教学环节就有待加强，实践教学的经验和实践教学的条件也相对过于薄弱，很难满足现阶段社会和企业在发展过程中对实用型人才的需求，还有理论知识强于实践性技能，导致了该专业的发展畸形，不利于实现社会主义发展对人才的培养需求。
（2）、当前很多的高校中，电气工程及其自动化专业的教学在理论知识与实践应用在很多的环节上都难以做到有机结合和有效衔接，导致了理论教学无法与实践教学相融合，这就给该专业学生在学习发展和毕业就业中带来了许多不必要的麻烦。例如实验教学和实际教学相分离、过于单一化的实验教学导致学生在进入企业实习的过程中难以适应企业对实用型人才的需求，进一步导致了就业率的低下，更是降低了这一专业的人才价值，从而激化了学校和企业之间的矛盾，致使该专业普通人才的大量泛滥，这对电气工程及其自动化专业学生的就业发展是极其不利的。
二、电气工程及其自动化专业实践教学改革的措施
（1）、革新实践教学体系
在革新实践教学体系时，应该始终将培养应用型人才作为最终的教学目标，整合教学资源，不断探索和创新新的实践教学方法。比如在专业课程教学中增加实践教学的学时，可以达到总学时的三分之一，还可以加入实践教学的学分体制，以此来增加实践教学的系统性和科学性。再比如可以对实践教学过程进行整合和全面的分析，不断激发学生的学习兴趣和实践操作的主动性，刺激学生探索科学知识和创新发展的思维模式，以此来达到创新教学和活化理论知识的目的。
（2）、加强电气工程及其自动化专业师资力量的建设
教师作为实现教学发展的重要基础，所以加强教学中师资力量的建设对培养综合型人才就有着极为重要的意义。而在电气信息工程学院中大部分的年轻教师都是从国内各重点大学引进的硕士研究生或者博士研究生，这部分青年教师虽然有着极高的理论知识水平，但在实践环节的教学水平还远远达不到真正的教学需求，距离培养应用型人才的专业教师还有很大的差距。在这样的情况下，高校可以设立教师教学能力的竞争淘汰机制，给予相应的淘汰评比惩罚和薪酬激励，另一方面则要加强对青年教师的培训力度，以此来实现强化学校综合能力师资力量的建设！
（3）、强化实验平台的建设
对于高校的工科教学来说，实验设备对提高学生的实践技能具有很重要的作用，因此在电气工程及其自动化专业的实践教学中要充分利用现有的实验设备，并采用采购和自研相结合的思路，强化实验平台的建设，为实验教学提供良好的硬件设施，这样对学生迅速适应实践教学体系有着积极重要促进作用。
（4）、建立稳定的实训基地
无论是校内还是校外，实训基地的建立都有利于培养学生的实践能力、拓宽学生的思维活力，对学生的创造性思维也具有良好的激发作用。在国外就有不少的科研机构和科学实验基地，其目的就是为了拓宽实验者的思维空间，帮助发展实验者的创造性思维。由于电气工程及其自动化专业在发展中所必须具备的特性就是实践性和实验性，因此就更需要建立稳定的实训基地来实现对学生的能力培养。
三、电气工程及其自动化专业实践教学改革创新探索
所谓实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，如果没有实践，理论性的东西便无法实现其具体的现实目标，因此对学生实践能力的培养更有利于增加其自身的能力信心和对这一专业人才的培养。因此可以在学生掌握了一定理论知识和实践能力的基础上，有计划地引导和鼓励学生参与一些专业的技术培训班，科技研制兴趣小组以及电子协会的系列活动，以此来增强学生对本专业在技术上的感性认识，让学生在这个过程中真正的提高自我。除此之外，在实践教学中还应该不断加强校企之间的合作，促进双方之间的共同发展，为电气工程及其自动化专业注入新的活水源流，为应用型人才的长足发展建立起有效的途径，从而做到增强校企之间的核心竞争能力，真正的实现多向互利共赢。
综上所述：电气工程及其自动化专业的实践教学改革应该顺应时代发展的潮流，做到与时俱进、不断创新、在教学中不仅要满足现代社会用人单位对人才的需求，同时也要进一步培养更具挑战性和独具核心竞争力的教学人才队伍，不断深入加强校企之间的合作，提高学生实践应用能力和创新能力，将实践教学的教学质量提升到一个新的高度。
[基金项目]：2015 年重庆市本科高校“三特行动计划”特色专业建设项目（渝教高〔2015〕69 号）
参考文献：
[1]、王庆龙，谭敏，王俊，刘伟，《电气信息类专业实践教学体系的构建与改革——以合肥学院电气信息类专业为例》2010（5）
[2]、宋启超，杨春光，乔爽，王希凤，《应用型本科院校电气工程极其自动化专业多元化实践教学模式的构建》2010（2）
[3]、江苏省教育厅，江苏省财政厅，《关于实施江苏省‘十二五’高等教育教学改革与教学质量提升工程的意见》2012（5）